建设项目组织知识重用机制研究

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时间:2019-03-17

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1、建设项目组织知识重用机制研究重庆大学硕士学位论文(学术学位)学生姓名:彭小锋指导教师:郑小晴副教授专业:管理科学与工程学科门类:工学重庆大学建设管理与房地产学院二O一六年五月ResearchonTheMechanismofKnowledgeReuseofConstructionProjectOrganizationsAThesisSubmittedtoChongqingUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementfortheMaster’sDegreeofEngineeringByPengXiaofengSupervisedbyProf.

2、ZhengXiaoqingSpecialty:ManagementScienceandEngineeringFacultyofConstructionManagementandRealEstateofChongqingUniversity,Chongqing,ChinaMay,2016中文摘要摘要当前,我国“十三五”规划(2016-2020年)的要求和中国经济“新常态”对建筑行业提出了升级转型发展的新要求。知识经济时代中重要的管理科学理论——知识管理,将在我国建筑行业转型升级阶段发挥越来越重要的作用。知识重用是知识管理的重要组成部分,尽管行业内很多企业如中海地产、万科集团也很重视知识重

3、用,采取了各种措施促使员工进行知识重用,然而,行业内企业的知识重用仍然存在问题,其中缺乏良好的知识重用运行机制是最重要的问题之一。本研究旨在通过对行业先进企业在知识重用方面的先进经验的总结与存在问题的进一步探索,结合行业各种类型的企业及建设项目实施各个阶段的知识重用现状与特点,在确定知识重用影响因素的基础上,建立建设项目组织知识重用运行机制,帮助建设项目组织实现知识的充分利用,达到提高项目和企业效率,提升项目价值的效果。首先,本文通过结构性文献研究分析了知识管理和知识重用理论发展及其在行业的应用现状,为了在建设项目组织知识重用现状和障碍方面进一步深入,本研究和建设项目典型组织中经验丰富

4、的从业人员进行了深入访谈,建设项目组织知识重用的障碍可以归结为缺乏一个良好的知识重用运行机制。接着,本文在确定知识重用影响因素及其实施要求的基础上,整理出建设项目组织知识重用机制的设计框架,并介绍了知识重用机制的运作环境。其次,本文按照所提出的设计框架,采用结构性文献研究、二次访谈研究和专家打分等方法归纳整理了知识重用的影响因素及其相应实施要求,在此基础上,借鉴行业先进企业的知识重用实践经验与Push-Pull动力模式,从企业维度和建设项目实施项目维度,分析整理了相关知识重用措施。在企业维度方面,从房地产开发企业、建筑设计企业和施工企业三个方面,基于Push-Pull模式提出了建设项目

5、组织的知识重用措施;在建设项目实施项目维度,针对建设项目实施过程中的具体问题提出具体的知识重用措施,促进实践问题的解决。然后,探讨知识重用措施满足知识重用影响因素及其相应实施要求的情况。最后,采用赤道几内亚巴塔宾馆项目,从项目知识重用状况及要求达标程度、项目知识重用动力分析、基于施工企业的项目知识重用分析和基于施工和设计阶段的项目知识重用分析四个方面验证了建设项目组织的知识重用机制。本研究通过构建建设项目组织知识重用机制,旨在促进建设项目组织知识的充分利用,为建设项目组织的知识重用提供参考。关键词:建设项目组织,知识重用,知识重用机制,Push-Pull模式I英文摘要ABSTRACTA

6、longwiththeNewNormalofChina'seconomy,inthenational13thFive-yearPlanning(2016-2020)proposedin2015,thereareaseriesofurgentrequirementsforthetransformationanddevelopmentofChineseconstructionindustry,accordingtothegeneralgoalofthestateproposedComprehensiveDeepeningReforms.Asanimportantmanagementscie

7、ncetheoryintheageofknowledgeeconomy,KnowledgeManagement(KM)willplayamoresignificantroleinthetransformationanddevelopmentphaseofChineseconstructionindustry.KnowledgeReuse(KR)isanimportantcomponentofKnowledgeManagement.Therear

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