当代大学生民主观实践培育研究

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1、硕士学位论文当代大学生民主观实践培育研究StudyonthePracticeCultivationofContemporaryCollegeStudents'DemocraticView作者：曾思其导师：焦金波教授中国矿业大学二〇一六年六月中图分类号G41学校代码102900UDC密级公开开中国矿业大学硕士学位论文当代大学生民主观实践培育研究StudyonthePracticeCultivationofContemporaryCollegeStudents'DemocraticView作者曾思其导师焦金波波申请学位法学硕士培养单位马克思

2、主义学院院学科专业思想政治教育研究方向思想政治教育理论与方法答辩委员会主席池忠军评阅人波二○一六年六月论文审阅认定书研究生曾思其在规定的学习年限内，按照研究生培养方案的要求，完成了研究生课程的学习，成绩合格；在我的指导下完成本学位论文,经审阅，论文中的观点、数据、表述和结构为我所认同，论文撰写格式符合学校的相关规定，同意将本论文作为学位申请论文送专家评审。导师签字：年月日致谢流光瞬息驹过隙，转眼间，硕士研究生的学习生涯即将结束，三年的学习生活使我受益匪浅。在硕士论文的写作过程中，我得到了许多的关怀和帮助，我首先要向关心我、帮助我的所有老

3、师和同学们表达最诚挚的谢意。首先，我要深深感谢我的导师焦金波老师。焦老师为人谦和，平易近人。在论文的选题、搜集资料和写作阶段，焦老师都倾注了极大的关怀和鼓励。在论文的写作过程中，每当我有所疑问，焦老师总会放下繁忙的工作，不厌其烦地指点我；在我初稿完成之后，焦老师又在百忙之中抽出空来对我的论文认真的批改，字字句句把关，提出许多中肯的指导意见，使我在研究和写作过程中不致迷失方向。她严谨的治学之风和对事业的孜孜追求将影响和激励我的一生，她对我的关心和教诲我更将永远铭记。借此机会，我谨向焦老师致以深深地谢意。其次，还要感谢三年来我有机会聆听教诲

4、的邹放鸣、池忠军、段鑫星、边和平、罗肖泉、王增国、尹保华、张长立、曹洪军、李绍伟、丁戎、胡可涛、亓光等老师，他们在课堂上、讲座中或是平时的交谈中，传授给我的不仅仅是知识，更是对待学术严谨的态度。正是因为有了他们严格、无私、高质量的教导，我才能在这几年的学习过程中汲取专业知识和迅速提升能力；还要感谢学院负责行政和教学管理工作的李红海、李晓冬、刘桂智等老师，感谢他们这几年来对我的关心、帮助与支持。此外，还要特别感谢这三年来与我互勉互励的同班同学，在大家的共同努力之下，我们始终拥有一个良好的生活环境和一个积极向上的学习氛围，能在这样一个温暖的

5、班集体中度过，是我极大的荣幸。还要感谢我的家人，我的父母，他们给我极大的鼓励与朴素的帮助。最后，我要感谢参与我论文评审和答辩的各位老师，他们给了我一个审视几年来学习成果的机会，让我能够明确今后的发展方向，他们对我的帮助是一笔无价的财富。感谢青春，感谢这段最美的时光。摘要随着改革开放的步伐不断深入、中国特色社会主义民主政治建设的进程不断推进，各种思想文化相互激荡与碰撞。在这一大背景下，公民良好民主观的养成既能催生、支撑和保障民主政治的发展，又能推动政治文明建设的进程。高校作为系统化的政治社会化机构，在传递专业知识的同时，也在培养着大学生对

6、于整个政治体系的认同感和民主素养。面对着90后大学生独立性、差异性和多变性等特点的日益凸显，高校思想政治教育工作者们已经开始意识到，对于大学生民主观的培育，不能仅单纯依靠理论的灌输教育方式，应运用实践培育的方式鼓励大学生参与到相关实践活动中去，在实践培育活动中增加其对民主价值发自内心的认同，引导他们参与公共事务的兴趣、提升其政治参与能力，培养其关于民主的理性思考，从而形成良好的民主观。通过运用文献分析、实证分析、理论分析等多种研究方法，从局部调研拓展到一般性研究。在分析当前大学生民主观实践培育的现状的基础上，发现高校存在民主观实践培育过

7、程中及过程后的教育引导不足、参与主体广泛性不够、培育形式有限等问题。导致这些问题的原因有理念上存在偏差、运行机制上存在薄弱环节、理论研究与探索创新上缺乏、专业师资配置上的掣肘等。针对问题和原因，进而提出完善当代大学生民主观实践培育的策略，即从端正和强化实践培育各主体的教育理念入手，建立健全大学生民主观实践培育的长效机制，努力探索大学生民主观实践培育新形式，进一步加强大学生民主观实践培育的理论研究与实践指导。关键词：大学生；民主观；实践培育IAbstractWiththedevelopmentofreformandopeningup,th

8、eprocessofsocialistdemocraticpoliticalconstructionwithChinesecharacteristicsisconstantlyadvancing,andal