高校预算管理研究与实践——以a校为例

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1、分类号F230密级公开UDC657编号10299Z1319084硕士学位论文高校预算管理研究与实践——以A校为例ResearchandPracticeCollegeBudgetManagement——TakethecollegeAasanExample指导教师李国栋作者姓名周婧申请学位级别硕士学科(专业)会计(专业学位)论文提交日期2016年4月论文答辩日期2016年6月学位授予单位和日期江苏大学2016年6月答辩委员会主席_______________评阅人_______________2016年06月.■I■■)*--MJ

2、■■■L、i.I:?Ie独创性声明Irk本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研巧I工作所取得的成果。除文中已注明引用的内容K外i,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果,也不包含为获得江苏大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。对本文的研巧做出重要贡献的个人和集体已,均在文中tu明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名:尾3lJoA年^月cW日学位论文版权使用授权书化苏大学、中国科学技术信

3、息研充所、国家图书馆、中国学术期刊(光盘版)电子杂志社有权保留本人巧送交学位论文的复印件和电子文档,可W采用影印、缩印或其他复制手段保存论文一。本人电子文档的内容和纸质论文的内容相致,允许论文被查阅和借阅,同时授权中国科学技术信息研巧所将本论文编入《中国学位论文全文数据库》并向社会提供查询,授权中国学术期刊(光盘版)电子杂志社将本论文编入《中国优秀博硕±学位论文全文数据库》并向社会提供查询。’论文的公布‘(包括刊登)授权江苏大学研究生院办理。本学位论文属于不保密□。?:指导教师签名学位论文作者签名:〇^

4、。/(7年月^日>^?^6年^月|取日《A:高校预算管理研究与实践——以A校为例ResearchandPracticeCollegeBudgetManagement——TakethecollegeAasanExample专业名称:会计(全日制专业学位)指导教师:李国栋教授姓名:周婧2016年4月高校预算管理研究与实践——以A校为例摘要目前,我国高校正处于平稳发展的阶段,随着教育体制的深化改革,高校面临的是机遇与挑战并存的局面。各高校为了寻求发展,都开始扩大办学规模,创新教育体制,加快改革步伐,使得竞争愈发激烈,但是这些发展和改

5、革都需要资金的支持。由于高校资金来源渠道越来越多样化,因此,如何合理分配使用这些资金就显得尤为重要,高校财务管理工作也就面临着更为严峻的挑战,提高财务管理水平对高校来说刻不容缓。各项资源的取得和资源的优化使用是高校能否良好运作的关键因素,资金从取得到如何分配、使用都会对高校各项事业计划及其全面持续发展产生影响。而这方方面面都与财务管理工作相关,预算管理作为财务工作的核心,其制度合理与否、实施效果的好坏对高校财务状况以及高校整体发展情况都有直接影响。所以,加强高校预算管理的研究,提高预算管理水平,让有限的资金发挥最大的价值,帮助学校转型发展,

6、有着至关重要的作用。就目前情况来说,我国高校在预算管理上仍有许多不足之处需要加以改进和完善。因此,对预算管理进行研究分析,找出问题,分析问题,找出有效的解决方法,对高校的改革和发展十分重要。本文在高等教育体制改革和高校转型发展的背景下,在了解国内外相关预算管理理论的基础上,以A校为例,对预算管理进行分析和研究,找出目前高校在预算管理中存在的问题,针对这些问题提出有效解决措施,最终建立一个合理的从预算编制到预算执行、管理以及监督的体系,为A校乃至全国高校的财务工作水平的提高提供理论和实践价值。关键字:高校;预算管理;存在问题;对策I江苏大学会

7、计硕士专业学位论文AbstractAtpresent,Chineseuniversitiesareinastageofrapiddevelopment.Withthedeepeningreformoftheeducationsystem,universitiesfacingopportunitiesandchallenges.Universitiesinordertoseekdevelopment,begantoexpandthesizeofschoolandinnovativeEducationSystemwhichmakethecomp

8、etitionheatsup.Butthesedevelopmentsandreformsareallneedfinancialsupport.Sincethefundingso

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