全国高校辅导员创新论坛交流文章选编

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1、208班主任工作学习材料学生处编辑2015-10-31全国高校辅导员创新论坛交流文章选编目录1、成长、成才、成人中山大学   32、春风化雨助成才浙江工业大学    143、构建校园BBS载体，拓展思想政治教育新空间东南大学 194、基层团支部发展轨迹分析与引导清华大学245、以科学发展观指导大学生日常思想政治教育工作河海大学366、在大学生日常思想教育中贯彻和谐德育理念东华大学管理学院407、以凸显特色为亮点，创新高校院系学生工作武汉大学488、以人为本科学发展用科学发展观破解学生工作1：200之课题中央音乐学院 529、以

2、科学发展观为指导推进学生公寓辅导员工作创新北京林业大学5610、新学期加强医学生养成教育的探索与实践南京医科大学护理学院 6011、网络时代下的高校辅导员工作方法创新桂林电子科技大学 6412、浅谈《四位一体》模式下的辅导员工作延边大学6913、论辅导员的人格魅力与大学生思想政治教育工作河南师范大学7314、建立高校辅导员标准工作模式探析东北财经大学7715、基于高校辅导员能力提升的专业性综合研究平台建设思考合肥工业大学8016、高校网络论坛舆论引导员队伍建设的实践探索河北师范大学8517、以“核心能力”构建为体系的学生培养模

3、式华南师范大学8718、未雨绸缪，理性审视3G趋势下的高校学生工作厦门大学9219、探析辅导员与学生和谐交谈长安大学9620、素质拓展训练在学生工作创新中的应用研究吉林大学10121、浅谈辅导员在90后大学生成长与职业生涯规划中的作用湖南涉外经济学院10622、面对90后大学生,高校辅导员工作的创新探讨西南石油大学11423、浅谈辅导员“亲和力”在思想政治教育工作中的重要性兰州城市学院115208208班主任工作学习材料学生处编辑2015-10-311、论大学生心理健康教育工作的创新北京语言大学1182、大学生逆境应对与高校育

4、人理念的思考武汉工业学院 1243、大学生伦理道德缺失现象及对策探析中国石油大学1274、大学生成才观教育与德育载体创新南京理工大学1325、大类培养模式下学生培养与成才的育人新机制探析浙江大学求是学院1376、从大学生道德行为失范现象透视高校道德教育的缺失石河子大学1407、爱与责任—从三个教育案例看赏识教育给思政工作带来的无限魅力上海师大144  8、90后大学生幸福感的缺失与培养东北林业大学1509、“新生宿舍导师”：高校新生教育管理的实践与思考福建医科大学15410、“90后”大学新生的特点及其教育引导对策研究广东工业

5、大学15811、坚持以人为本强化服务意识努力探索创新高校辅导员工作宁夏大学16212、树立以生为本的指导思想，创新辅导员工作理念天津师范大学 16413、论科学发展观视角下大学生职业生涯规划与素质拓展计划的融合华南理工大16914、“90后”大学生镜像面面观太原电力高等专科学校17515、借鉴英国高校学生事务管理的先进经验不断开创学生工作的新局面四川大学18316、加强学风建设，提高人才培养质量哈尔滨理工大学 18717、由结构化面试的引入探索构建学生干部评价体系天津大学19018、大学生思想政治工作和管理工作规律研究青海师范

6、大学19619、“专业+模块”学生工作管理模式理论与实践探讨海南大学管理学院203208208班主任工作学习材料学生处编辑2015-10-31成长、成才、成人中山大学化学与化学工程学院    作者：刘洁予   ——对从事学生工作的体验与思考自2005年7月到我校化学与化学工程学院工作以来，我被安排在珠海校区学生工作办担任辅导员，主要负责2005级学生的教育管理工作，兼任化学院珠海校区05级本科生党支部书记，2006年10月担任化学院团委书记。一直以来，我除了认真地完成各项常规工作以外，还积极协助其他老师完成任务，积极探索新的工

7、作方法和手段。我的工作对象：目前2005级本科共有403人，男生267人，女生136人，党员30人，澳门生2人，华侨生1人，申请国家助学贷款人数95人，贫困生147人，占年级比例为36.5%。由于我的工作阵地在珠海校区，所以有必要介绍一下，珠海校区有三大特点：距离远，事务多，学生数庞大，说到距离远，我们经常收到一些加急通知，今天才收到，昨天已经是截至日期了，事务多，在南校区，我们可以说关于教务的事情请去找教务员，关于党务的事情可以去找党务秘书，报账的事情可以找管财务的老师，遇到紧急事情可以找书记找院长。而在珠海校区，学生只能找

8、我们辅导老师，我们的手机24小时开机，我们的工作时间不分白天黑夜，用一句话形容：时刻准备着……学生数庞大，一个老师带近400号人，7个班级，100多间宿舍，我粗略算过，一个宿舍半小时算，我走完05级的宿舍要不眠不休三天三夜才能走完。这就是珠海校区的基本情况了。面对如此庞大的学