2008年广东高考预测卷--生物科

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1、中华生物竞赛网www.1000bio.com2008年广东高考预测卷--生物科适用版别：人教版（广东）（通用或是新课标）（以下二项是使于网站对命题人奖励，发布时按命题人意愿处理）命题人单位姓名：深圳喻宏峰注意事项：1．答卷前，考生首先检查答题卡是否整洁无缺损，监考教师分发的考生信息条形码是否正确；之后务必用0．5毫米黑色字迹的签字笔在答题卡指定位置填写自己的学校、姓名和考生号，同时，将监考教师发放的条形码正向准确粘贴在答题卡的贴条形码区，请保持条形码整洁、不污损。2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的

2、答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，答案不能答在试卷上。不按要求填涂的，答案无效。3．非选择题必须用O．5毫米黑色字迹的签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上，请注意每题答题空间，预先合理安排；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4．作答选做题时，请先用2B铅笔填涂选做题的题号对应的信息点，再做答。漏涂、错涂、多涂的答案无效。5．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将答题卡交回。一、单项选择题：本题包括20小题，每小题2

3、分．共40分。每小题给出的四个选项中只有一个选项最符合题目要求。多选、错选均不得分。1.最近，安徽等地出现肠道病毒EV71感染疾病，此病毒最早是1969年首次从加利福尼亚患有中枢神经系统疾病的婴儿粪便标本中分离出来的，1998年深圳市卫生防疫站从患者分离出2株EV71病毒(RNA)，肠道病毒EV71感染疾病是由肠道病毒EV71引起的传染病，多发生于婴幼儿，可引起手、足、口腔等部位的疱疹，有的患者可引起呼吸衰竭而导致死亡，死因是肠道病毒EV71损伤了（）A.大脑B.中脑C.小脑D.脑干2．下列关于DNA分子和染色体数目的叙

4、述，正确的是（）A．有丝分裂间期细胞中染色体数目因DNA复制而加倍B．有丝分裂后期细胞中DNA分子数目因染色体着丝粒分裂而加倍C．减数第一次分裂后细胞中染色体数目因同源染色体分离而减半D．减数第二次分裂过程中细胞中染色体与DNA分子数目始终不变3．下列有关生物学实验操作、材料、条件等方面的叙述，正确的是（）A．“探究水族箱中群落的演替”实验中，水族箱应放在黑暗密室中B．“观察细胞有丝分裂”实验中，洋葱根尖细胞用吡罗红或派洛宁染色C．“探究酵母菌种群数量动态变化”实验中，用培养液培养酵母菌D．“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒

5、体”实验中，叶绿体和线粒体都不需染色4.农业生产中供应作物生长的N素可以是有机肥（农家肥）或无机肥料（NH4+、NO3-），但施用有机肥具有较明显的增产效果。下列叙述不正确的是()A.施用有机肥不仅可满足植物对N等矿质元素的需要，而且能为植物生长提供充足的能量B.施用有机肥由于呈固态且需要微生物逐渐分解，因而可延长肥效C.施用有机肥可适当提高温度有利于根系生长中华生物竞赛网www.1000bio.com中华生物竞赛网www.1000bio.comD.施用有机肥可改良土壤的物理结构，如通气、保水能力等5．生物学是一门实验科

6、学，下列有关生物学实验的叙述正确的是A．从叶绿体中提取色素的原理是叶绿体色素能溶解在丙酮酸中,且不同色素溶解度不同B．用班氏试剂鉴定蛋白质的原理是Cｕ2+在碱性环境下能与肽键发生氧化还原反应C．恩格尔曼的水绵实验中好氧细菌的作用是检测水绵细胞内光合作用释放氧气的部位D．萨克斯的半叶法实验中须先将叶片摘下置于暗处,以消耗掉叶片中原来的各种有机物6．某人血液中甲状腺激素浓度过高会引起线粒体原有功能的改变，即虽然进行有机物的氧化及电子传递但无ATP的形成。根据这一事实，可以预料此人（）A．食量小，耗氧量低，肥胖，皮肤温度比正常

7、人高B．食量大，耗氧量高，消瘦，皮肤温度比正常人低C．食量大，耗氧量高，肥胖，皮肤温度比正常人高D．食量大，耗氧量高，消瘦，皮肤温度比正常人高7．在哺乳动物的某一器官中，发现了如下细胞分裂图像，下列有关叙述错误的是（）A．甲图处于减数分裂第一次分裂过程中，含有两个四分体B．在乙图所示的细胞中，含有1对同源染色体，4个姐妹染色单体C．丙图所示过程可能会发生基因重组D．该器官一定是动物的睾丸8．影响绿色植物进行光合作用的因素是多方面的，外界因素有光照强度、CO2的含量、温度等，内部因素有酶的活性、色素的数量、五碳化合物的含量

8、等。根据上述影响光合作用的因素分析如图，其中不正确的是（）A．当x代表温度时，能够表示净光合速率的曲线是dB．当x代表光照强度时，若a曲线表示阳生植物，则c曲线最可能代表阴生植物C．当x代表CO2的含量时，若a曲线表示水稻，则b曲线表示玉米D．当x代表CO2的含量时，能表示水稻在不同光照条件下CO2浓度对植物光合速率