健康校园汇报(省现场会)

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1、注重师生健康丰富教育活动打造“健康校园”临沂第七实验小学临沂第七实验小学占地3万多平方米，建有教学办公楼7幢。现有46个教学班，在校学生2300多名，专任教师112名。学校确立了核心育人理念“爱”——“让爱传承，大爱无边。关注师生健康，关注师生生命质量”。坚持用“爱”培养人、塑造人、发展人，紧紧围绕“一体两翼”发展模式，立足长远，面向全体，全面推进素质教育向纵深发展，全面提高了育人质量。学校现为山东省素质教育示范学校、山东省规范化学校、山东省教学示范学校、山东省校园文化建设示范学校等。为进一步推进素质教育的深入

2、实施，切实保证师生身心的健康发展，学校积极参与市教育局开展的“健康校园”创建活动，不断加大投入，完善内部管理，扎实开展活动，将创建活动分解融入到学校的整体工作中，保证了创建工作扎实有效地进行。一、完善组织，加强领导，为创建健康校园提供保障为保障“健康校园”建设工作扎实开展，学校成立了“健康校园”创建工作领导小组，全面负责学校“健康校园”创建方案的制定及各项工作的组织开展。为做好创建工作的统筹，领导小组下设“健康校园”创建办公室，具体负责创建工作的组织、协调、督查。同时成立了由教务处、政教处、医务室、总务处、体育

3、教研组等成员组成的工作小组，根据各处室工作职责，将创建任务分解细化到各处室，责任到个人，各处室以创建目标为指导开展好日常工作，做到以创建促进工作提升，以工作规范实现创建目标。8健康环境的创设是创建“健康校园”的基础与保障，为加强校内外环境的治理，为师生营造一个健康和谐的学习生活环境，我们加强了校内外环境维护组织的建立。一是积极与街道综治办联系，联合派出所、工商所及周边社区共同参与健康促进干预活动。定期加强对学校周边卫生环境的治理，确保学校周边50米内无无证经营的食品摊点，200米内无网吧，无出售不健康书刊、音像

4、制品的商店。二是组建“家校联合会”。引导家长参与到校内外健康环境的维护工作中来。参与校门外交通秩序的维持、食品摊点的管理，对学校食堂卫生及饭菜质量、营养搭配进行监督。三是设立校内实践岗。将校园内及教室内一些物品的管理与保洁分别设成若干岗位，采取学生自主承包的方式，责任到每个人，确保了每件物品有人管，同时，学生在实践中养成了热爱整洁的习惯，掌握了各种卫生技能。四是成立督查组织。采取多级督查，增大覆盖面，提高督查实效，践行“走动式管理”，实行“值周校长”制，每周两位教干为值周校长，将健康行为、健康餐饮、卫生保持作为

5、值周督查的重要内容，作到一周一总结，一周一整改。同时，少先大队委组成督查小组，对学生的校园文明行为进行督查，并在班级中开展“四无”评比活动：即做到校园内无乱丢废弃物、无烟蒂、无痰迹、无乱涂写现象。组织的健全，职责的明确形成了齐抓共管的良好局面，有力地促进了创建“健康校园”工作的有序开展。二、广泛动员，加强宣传，为创建健康校园营造氛围“健康校园”建设是一项系统工程，涉及到学校工作的方方面面，需要各处室的协作，更需要全体师生的广泛参与。为统一思想，凝聚力量，学校召开了不同层次的动员会，组织全校教职员工认真学习《体育

6、工作条例》和《卫生工作条例》，以及学校创建“健康校园”的规划、计划等，引导教师明确创建“健康校园”的意义，做到“四个明确”：一是明确创建“健康校园”的重要意义。创建“健康校园”涉及到学校工作的方方面面，通过创建“健康校园”8增强师生树立健康第一的理念，规范学生行为习惯，促进学生综合素质的发展。二是明确创建“健康校园”与学校素质教育的关系。认识到创建“健康校园”是深化健康教育，推进素质教育的一个重要载体，是素质教育的重要组成部分。三是明确创建“健康校园”对于学校实施可持续发展的重要意义。创建“健康校园”，目的在于

7、培养具有健康意识的学生群体，是实施学校可持续发展的保证。四是明确教师在创建“健康校园”中的地位、作用，认识到创建“健康校园”人人有责，每一位老师都是创建“健康校园”的主力军。学校倡导并引导全体教干教师树立“安全第一、健康为首”的工作理念，关注学生的成长环境，关心学生的身体健康，关怀学生的心智成长，努力为学生创设一个宽松、愉悦的学习环境，促进学生健康、活泼、开朗地学习、生活。在师生中树立并宣传“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的生活理念，提高师生的身体素质及生命质量。学校还充分利用校园广播、宣传橱窗、黑板报等媒介

8、，向师生宣传卫生知识，提高师生健康意识。引导广大师生养成健康的生活习惯。三、加大投入，改善条件，为创建健康校园奠定基础基础条件的完备是创建“健康校园”的基础。一年来，学校千方百计加强学校健康教育的硬件设备，不断改善教学条件，先后投资120余万元加强了学校体育卫生教学设备，高标准建设了塑胶运动场地，根据学校规模按国家一类标准增配了体育器械，学校现有篮球场地3个、排球场地2个、羽毛球场地1