《诗两首》诗歌比较阅读训练

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1、《诗两首》诗歌比较阅读训练一、阅读下面的两首诗歌，完成后面的练习纸船──寄母亲我从不肯妄弃了一张纸，总是留着──留着，叠成一只一只很小的船儿，从丹上抛下在海里。有的被天风吹卷到丹中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。纸船我每天把纸船放在急流的溪中。我在纸船上用大黑字写上我的名字和我住的村名。我希望住在异地的人会得到纸船，知道我是谁。我把国中

2、长的秀丽花栽在我的小船上，希望这些黎明开的花能在夜里平平安安地带到岸上。我没我的纸船到水里，仰望天空，看见小朵的云正张着满鼓着风的白帆。我不知道天天有我的什么游伴把这些船放下来同我的船比赛！夜来了，我的脸埋在手臂里，梦见我的纸船在子夜的星光下缓缓地浮泛前去。睡仙坐在舱里，带着满载着梦的篮子。１、后一首《纸船》的作者是印度诗人泰戈尔。前一首《纸船》的作者是我国女作家__________，我们曾学习过她写的《_________》，这篇文章里刻画了一位勇敢、镇定、乐观的小姑娘的形象。２、前一首诗里，作者叠纸船是希望______

3、_____；后一首诗里，诗人做纸船是希望______________。（引用诗句回答）３、前一首诗里我要它到的地方是指什么地方？______________________________________________________________４、后一首诗里我在纸船上用大黑字写上自己的名字和住的村名，目的是为了什么？______________________________________________________________５、前一首诗里揭示中心的诗句是_____________，用一个短句来概括，

4、中心就是________________。６、后一首诗里末句的梦是怎样的梦？请结合诗意谈谈你的理解。______________________________________________________________二、阅读下面两首诗，回答问题（一）纸船我从来不肯妄弃了一张纸，总是留着──留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要他到的地方去。母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶他无端入梦。这是

5、你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山求他载着她的爱和悲哀归去。（二）我的母亲（加拿大）乃里岗有时她将素手放在我的头上面，白皙犹如洁白卷曲的花边。她吻我的额角给我温柔的话语，那金色的嗓音充满无限的忧郁。我的梦幻着色了她的双眼，诗啊，母亲啊，醉入我心田！伏在她脚下噙着泪向她致意，在她面前我总是孩子，不论何时。１、（一）诗一、二节不肯妄弃一张纸、不灰心的每天的叠着表现我_________的思想感情。２、（一）诗三节补述我叠纸船时的神情和内心感情是___________。３、（一）诗三节从一、二节写实转入梦想象的诗句是_______

6、______。４、（一）诗人直抒胸臆，恳切祈祷的一个词是_____________。５、（二）诗写母亲的形象选取的几个细节依次是________________。６、（二）诗伏表达了我___________的感情。７、比较两诗在写母亲手法上的异同。______________________________________________________________。【参考答案】一、阅读下面的两首诗歌，完成后面的练习１、冰心《小橘灯》２、有一只能流到我要它到的地方去在异地的人会得到纸船，知道我是谁３、故乡母亲的身边。

7、４、孤独的我希望能得友谊或希望我的祝福能传给远方的人们。（合诗意即可）５、这是你至爱的女儿含着泪叠的，／万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去对母亲的深切思念６、或许是对外面世界的向往．或许是渴望得到友情和承认，或许是要给远方的人们带上祝福，或许是祈盼自己的人生之船能在大风大浪以平安渡过。（合诗意即可）二、阅读下面两首诗，回答问题１、对母亲深沉的思念和热爱２、含着泪、爱和悲哀。３、母亲，倘若你无端入梦４、求５、素手嗓音双眼６、感激和爱戴７、异：（一）诗母亲在诗面背后，（二）诗母亲为诗的主要形象。同：①二诗都歌颂了母爱，②二诗

8、都通过具体形象表达感情。