横山桥中学综合实践活动实施方案

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1、横山桥中学综合实践活动实施方案综合实践活动是国家规定的每个高中学生的必修课程，作为高中课程结构八大学习领域之一，包括研究性学习活动、社区服务与社会实践三方面的内容，共23个必修学分，占最低必修学分的20%，占最低毕业学分的16%。开设综合实践活动旨在使学生通过亲身实践，发展创新精神和实践能力，综合运用知识解决问题的能力，培养学生的社会责任感。一、综合实践活动课程的目标1、获得实践性学习的机会。2、尝试搜集和处理信息。3、尝试提出和探究问题。4、建立实事求是的科学态度。5、体验服务与责任。6、学会合作与分享。 二、课程内容（一）研究性学习1、自然环境类：主要是从研

2、究人与自然关系的角度提出的课题，如环境保护、生态建设、能源利用、农作物改良、动物保护、天文研究等方面与个人生活背景相关的课题。2、社会生活类：主要是从保护人与社会关系的角度提出的课题，如学校规章制度研究、社会关系研究、企业研究、社区管理、社团活动、人群心理、人口研究、城市规划、交通建设、法制建设、政治制度、社会经济发展、宗教研究、贸易与市场研究等与个人生活背景相关的课题。3、历史文化类：主要是从研究历史与人的发展角度提出的课题，如乡土文化研究、民俗文化研究、良渚文化与古代文明、历史遗迹研究、名人思想与文化研究、校园文化研究、传统道德研究、传统文化与现代文明研究、

3、东西方文化比较研究、民间文学、艺术研究、影视文化研究、时尚研究等与个人生活背景相关的课题。4、个人发展类：主要是从关注个体成长的角度提出的课题，如学生社团研究、学生群体研究、学生消费研究、学校制度与学生成长、班级制度与文化、流行音乐、时尚文化、行为方式研究、同学关系研究等与学生生活直接相关的课题。5、跨学科综合类：主要是从科学技术与时代发展角度提出的，与中学的学科知识有一定的联系，但主要是需要多科学参与的、有助于了解当代前沿科学的综合学习课题，如遗传与化学、纳米技术、计算机与多媒体技术、基因工程与克隆技术、产权经济、组织行为等与现代生活息息相关的新事物的研究课题

4、。（二）社区服务参加学校或家庭附近所在社区的各种公益活动，内容包括：1、社区文化活动：参加社区各种形式的精神文明建设活动，如法制宣传、人口与保健宣传、环保与卫生宣传、科普活动、电脑培训、助学帮困、拥军拥属、文娱活动等。2、社区环境建设：参加社区内力所能及的物质文明建设活动，如环保卫生、绿地领养、社区学校辅导、板报橱窗制作、交通秩序维护及其他志愿活动等。3、见习社区干部活动：调查社区社情，参与社区规划，提出社区建设合理化建议，体验社区干部工作。4、志愿者活动：在学校建设的3个志愿者基地，以小组为单位组织活动。（三）社会实践指广义的社会实践，包括校内实践和校外实践，

5、其内容包括：1、校内自我服务性劳动：培养生活技能和主人翁意识，如日常劳动卫生工作、日常生活技能竞赛活动和值周班劳动（以行政班为单位）。2、军训：进行军事知识教育、军事技能训练和纪律的养成教育。3、参观和郊游：组织专题的参观考察活动。4、德育基地活动：充分利用区内德育资源，建设法制教育基地、历史文化教育基地、科技教育基地、国防教育基地和现代工业教育基地，定期组织实践活动。5、社会调查：抓住焦点、热点问题，利用课余、假期时间，进行环保、社情国情民情等调查，引导学生关注社会。6、社团活动：参加1－2个校内学生会社团部登记的社团活动或校外合法社团活动。三、课程实施方案（

6、一）研究性学习1、课程设置每一研究性学习的研究课题为3个学分，必须在学校统一安排的课时内完成，原则上每学期必须完成一个课题，并记载入“学生学习报告单”。高一、高二分别为6个学分，高三为3个学分，共15学分。研究性学习课时安排采用分散与集中相结合，上半学期每周安排一课时，下半学期集中安排四天，期末一天进行学习活动成果展示，一学期共54课时。具体安排：1－4节课：动员与课程辅导；5－18节课：成立课题小组，设计修改课题实验方案；19－45节课：各小组实施研究方案，完成课题报告；46－54节课：成果展示，课题评价。2、课题研究的组织研究根据我校的实际，学校不提倡采用个

7、人独立研究，鼓励学生自由组合成立研究小组，每组人数一般在5－10人左右，设组长一人。班主任要关注小组成员的个性、特点、能力及男女生比例等，需要时与学生协商作适当调整。学生可在本班组建小组，也可跨班组建小组。组内每个学生都要承担一部分相对独立自主的课题工作，确保真正参与课题研究。3、课题研究的实施（1）培训教育。对于高一学生，由于都是第一次进行研究性学习，学校通过讲座、课堂教学、板报等多种形式，就如何进行研究性学习进行培训。在每次开展活动前进行安全、礼仪、法制等方面的教育。（2）选择课题。由学生根据自身的兴趣，在教师（成立选题指导委员会）指导下，从自然、社会和学生

8、自身生活中自主选择和确定