南园-2012--2013第二学期教研总结最新

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1、2012----2013第二学期教研总结（南园）本学期，我园能够以全面实施素质督导的成功经验为契机，以《纲要》精神为宗旨，继续围绕我园的园本研训、课题研究等开展本学期教研工作，进一步更新教师的教育观念，提高了教师的在活动反思能力与理论经验的提炼能力，有效促进教师专业素质提高，全面提高我园保教质量。  现将本学期的工作进行总结：一、加强理论学习，不断提升教师的实践与反思能力1、把《3-6岁儿童学习与发展指南》的学习，落实于日常利用教研与业务活动组织教师学习《3-6岁儿童学习与发展指南》。《指南》在环境创设、活动内容、幼儿养成习惯、情绪情感的表达等方面提出了一些

2、合理化的建议。为了方便教师学习，我们为各班配置《指南》，对今后开展教育教学工作具有指导、引领作用，促使幼儿的发展，为教师更清楚地了解对各年龄段幼儿发展水平提供了参考依据。学习告一段落后，我们还进行了答卷，以此来加深教师对《指南》理论学习的理解与内化。2、在学习中反思，在实践中解决，不断丰富与积累经验6组织教师系统的学习《三院幼儿园的一日工作程序》，对照教师职责反思与查找在工作中可能发生与存在的问题，展开讨论，大家各抒己见，形成很好的研讨氛围，老教师把工作多年的经验毫无保留的分享大家，给青年教师指明了方向，对于他们在实际工作中如何解决问题起到了指导与推动作用。

3、经过学习，很多教师学会运用反思来解决实践中的问题，能够把工作中发生、观察的事情及时的用图片故事形式记录下来，图文并茂，为他们自身成长积累经验做铺垫。二、采用灵活多样的教研形式，激发教师主动参与的热情，促进教师的专业化成长1、外出参观学习，内请专家把脉，开阔视野，提高教育理念l邀请学前专家刘笑姣讲解《幼儿一日生活流程》，对于我们更好的开展保教工作提供了好的方法与建议，教师受益匪浅。l参观三所市级示范园环境创设、教学活动等，嘉园一幼、方庄一幼、丰台五幼32人次。把参观学习到的经验与全园教师共享、进行内化。l参加继续教育培训，先后送出三批教师参加教育学院的学前专家

4、讲座，把先进的教育理念带回来指导工作，另外还开展读书活动，定时上交读书摘抄笔记，从而提升教师的专业素养。2、为教师搭建成长阶梯，铺设业务提升的的平台鼓励教师积极参加各类教育机构及刊物的投稿。其中参与丰台区教育学会举办第十二届教育教学优秀论文评选。万艺文、王琳、刁建华、袁成云的教育趣事、论文分获二、三等奖，周娟的教育趣事刊登于现代教育报。3、深入班级听课、跟班，随时指导教师、保育员工作6为了让年轻教师尽快的适应、熟悉幼儿园的工作内容、节奏，彭主任、教研主管与保健医深入班级跟踪指导青年教师、保育员一日工作程序，坚持跟班、听课，对于教师、保育员在一日生活、教学活动

5、中出现的问题，总是能在第一时间与他们反馈，作出指导性的建议，帮助他们减小和弥补可能发生的问题。这样，为她们今后独立承担工作做好相应的准备。三、围绕课题研究，以科学的态度方法，组织教师有目的、有计划、有针对的进行课题活动。一切围绕课题研究需要，进行系列的研讨培训如：幼儿园区域体育活动玩具材料的投放、如何有效的开展幼儿户外活动、幼儿器械操创编、课题班体育游戏的验证与开展等，从而提高了教师在实践中的应用能力和指导能力。1、幼儿园大、中、小班器械操创编与展示活动为了培养幼儿对体育活动的兴趣，锻炼幼儿身体，提高幼儿做操的质量，促进幼儿健康的成长。新学期，大、中、小三个

6、年龄班的的30位教师就紧锣密鼓的准备起来。他们结合本年龄班幼儿的特点创编出自己特色的器械操。器械有：自制啦啦穗、响桶、旗子、小鸟、圈、花、彩带、哑铃可谓众彩纷呈。为了观看孩子们精彩器械操，早操时家长流连忘返....为了给老师提供相互学习与交流的机会，我园以“运动、健康、快乐”为主题开展幼儿器械操评比。汇操表演获“优胜奖”的班级：中一班大一班小四班小一班小三班2、区域体育活动玩具材料的投放和有效利用6区域体育活动是幼儿喜欢参与的活动，使幼儿在一定的体育活动内自主自愿的游戏活动。那么，教师在组织区域体育活动时，教师的指导与站位，是否合理，发现问题能否及时解决？户

7、外玩具的投放是否有效并引起幼儿参与活动的兴趣？....带着诸多问题，我们采用大组理论学习、小组相互研讨，通过讨论促使广大教师研究、反思、改善自己的教育行为，探索出了一些行之有效的方法，为教师的指导在实践中逐步完善和提高。为了满足幼儿需求，达到锻炼的目的，教师制作了大量的户外玩具，既环保又结实耐用。3、课题班体育游戏的开展与验证大一、中四、小四作为体育课题班，她们的任务非常繁重，除了完成日常的教学内容，还要参与每周的体育游戏的验证，有时还要外出参加课题组的研讨活动，辛苦可想而知。为了验证游戏的科学性、环节的严谨性，他们不畏严寒酷暑，操场上留下他们与孩子游戏的场

8、景。由于科学合理、系统的安排，他们较好地完成课题组布