绍兴文理学院元培学院2005学年01学期

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1、O…………O…………O…………O装………O订………O线…………O…………O…………O…………OOO………………………绍兴文理学院2006学年第二学期生科、科教专业04级《细胞生物学》期末试卷（B）标准答案及评分标准一、选择题（共50分，每小题2分，正确答案1至多个，多选和少选均不得分，答案请写到题末答题卡上）1.D2.ACD3.B4.C5.A6.BCD7.CD8.BD9.C10.C11.A12.B13.B14.D15.AB16.B17.BC18.D19.AB20.A21.ABCD22.ABCD23.C24.BCDEF25.A二、简答

2、题（共20分，每小题4分）26．原核细胞有什么主要特征？①没有核膜，遗传物质集中在一个没有明确界限的低电子密度区，称为拟核。②DNA为单个裸露的环状分子，通常没有结合蛋白；③没有恒定的内膜系统；④核糖体为70S型。27．质子泵有哪三种类型？①P-type：载体蛋白利用ATP使自身磷酸化（phosphorylation），发生构象的改变来转移质子或其它离子，如植物细胞膜上的H+泵、动物细胞的Na+-K+泵、Ca2+离子泵，H+-K+ATP酶（位于胃表皮细胞，分泌胃酸）；②V-type：位于小泡（vacuole）的膜上，由许多亚基构成，

3、水解ATP产生能量，但不发生自磷酸化，位于溶酶体膜、动物细胞的内吞体、高尔基体的囊泡膜、植物液泡膜上；4①F-type：是由许多亚基构成的管状结构，H＋沿浓度梯度运动，所释放的能量与ATP合成耦联起来，所以也叫ATP合酶（ATPsynthase）。位于细菌质膜，线粒体内膜和叶绿体的类囊体膜上。28．简述cAMP信号途径中蛋白激酶A的活化过程。①蛋白激酶A（ProteinKinaseA，PKA）由两个催化亚基和两个调节亚基组成，在没有cAMP时，以钝化复合体形式存在。②cAMP与调节亚基结合，改变调节亚基构象，使调节亚基和催化亚基解离

4、，释放出催化亚基。③活化的蛋白激酶A催化亚基可使细胞内某些蛋白的丝氨酸或苏氨酸残基磷酸化，于是改变这些蛋白的活性，进一步影响到相关基因的表达。29．简述核小体结构模型。①每个核小体单位包括200bp左右的DNA和一个组蛋白八聚体及一个分子的组蛋白H1。②组蛋白八聚体构成核小体的核心颗粒，由H2A、H2B、H3、H4各两分子形成。③DNA分子以左手螺旋缠绕在核心颗粒表面。④相邻核心颗粒之间为一段连接线DNA，连结线上有组蛋白H1和非组蛋白。30．让M期的细胞与间期的细胞融合，诱导间期细胞产生PCC，请描述各时期PCC的形态及形成原因。

5、①G1期PCC为单线状，因DNA未复制。②S期PCC为粉末状，这与DNA由多个部位开始复制有关。③G2期PCC为双线染色体，说明DNA复制已完成。三、论述题（共30分，每小题10分）431．谈谈细胞内膜系统的结构与功能。①细胞内膜系统指在结构，功能或发生上相关的细胞内膜形成的细胞结构，包括核被膜、内质网、高尔基体及其形成的溶酶体和分泌泡等，以及其它细胞器如线粒体，质体和过氧化物酶体等膜包围的细胞器（膜性细胞器）。存在复杂的内膜系统真核细胞与原核细胞的本质区别。（3分）②内膜系统形成了一种胞内网络结构，其功能主要在于两个方面：其一是扩

6、大膜的总面积，为酶提供附着的支架，如脂肪代谢、氧化磷酸化相关的酶都结合在膜上。其二是将细胞内部区分为不同的功能区域，保证各种生化反应所需的独特的环境。（3分）③要求简述内质网、高尔基体、溶酶体、过氧化物酶体、线粒体、叶绿体、细胞核等细胞器的功能（4分）。32．谈谈你所知道的细胞同步化的方法，包括原理、优点和缺点。①有丝分裂选择法：有丝分裂细胞与培养皿的附着性低，振荡脱离器壁收集。优点：操作简单，同步化程度高，细胞不受药物伤害。缺点：获得的细胞数量较少，分裂细胞约占1%～2%。（2分）②细胞沉降分离法：不同时期的细胞体积不同，可用离心

7、的方法分离。优点：可用于任何悬浮培养的细胞。缺点：同步化程度较低。（2分）③DNA合成阻断法：选用DNA合成的抑制剂，可逆地抑制DNA合成。常用TDR双阻断法，在细胞处于对数生长期的培养基中加入过量TDR，S期细胞被抑制，停在G1/S交界处。移去TDR，释放时间大于TS时再次加入过量TDR。优点：同步化程度高，几乎将所有的细胞同步化。缺点：产生非均衡生长，个别细胞体积增大。（4分）④中期阻断法：4利用破坏微管的药物（如：秋水仙素、秋水仙酰胺）将细胞阻断在中期。优点是无非均衡生长现象，缺点是可逆性较差。（2分）33．论述细胞连接与细胞

8、通讯之间的关系。①细胞与细胞间或细胞与细胞外基质的联结结构称为细胞连接。细胞连接分为封闭连接、锚定连接和通讯连接三大类。其中通讯连接就是与细胞通讯有关的连接装置，又分为间隙连结、神经突触和胞间连丝3类。（2分）②间隙连接存在于大多数动