病句辨析二十二个切入点教师

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1、病句复习二十二个切入点一、看关联词语搭配不当、位置不当、不合逻辑、滥用词语1.无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。“无论……都……”表无条件，“无论”后只能带由“还是”“或”组成的词语，而不能带并列短语，“干部和群众”应改为“干部还是群众”。2.美国政府如果对进口钢铁实施紧急限制措施，那么儿乎所有国家的钢铁业都会成为打击对象。“如果”位置不当，应放在“美国政府”前。3.专家说，亲子鉴定不仅“鉴”出了社会世相，也“鉴”出了血肉亲情。先“血肉亲情”，后“社会世相”。4.槐茂酱菜口味独特，深受百姓欢

2、迎，距今已有300多年的历史，所以仍然畅销不衰。前后分句无因果关系，“所以”多余，这是滥用关联词语。二、看句子主干搭配不当、成分残缺、句式杂糅5.用來酿制红酒的葡萄皮中含有的白藜芦醇，能够提高刈•人体有益的高密度脂蛋白胆固醇的含量。谓语和宾语不搭配，“提高”应改为“增加”。6.以网络技术为重要支撑的知识经济革命，极大地改变了人们的生产生活方式，加速了社会文明。缺少宾语，应在“社会文明”后补上“建设”。7.这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以青年师生为主。句式杂糅。三、看修饰成分多层定语或状语的语序不当

3、、搭配不当、重复多余8.鉴于她的优异成绩，毕业后，水妹子留校成了该校最年轻的生物系教师。多层定语的一般次序是：①表示领属性的或时间、处所的；②指称或数量词；③动词或动词性短语；④形容词或形容词性短语；⑤名词或名词性短语。另外，带“的”的定语应放在不带“的”的定语之前。该句定语“最年轻”和“生物系”语序不当，“生物系”应该在前。（谁的一一多少一一怎样的一一属性）例：她是国家队的（a.表领属性的一一表“谁的”）一位（b表数量的一一表“多少”）有20多年教学经验的（c动词性短语一一表“怎样的”）优秀的（d形容词性

4、短语）篮球（e名词）女（f名词）教练。9.我们顺利地按照老张头画的那张简图找到了住在莫愁新寓的案件FI击者。多层状语的一般次序是：①表目的或原因的（介宾短语）；②表吋I'可或处所的（名词）；③表语气（副词）或对象的（介宾短语）；④表情态或程度的（副词）。另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心词Z前；表示总括的，一般放在“数词+动量词”的后面。该句“顺利地”应移至“简图”后。何吋一一何地一一何范围一一何种情态，“怎样”一一表对象“同谁”）。例：许多老师昨天（何时）在休息室里（何地）都（范围）热情地（何种情态）

5、同他（何対象，“谁”）交谈。1.由于采取了科技兴农的策略，我国改变了长期以来粮食生产不能自给的局面。“生产”和“白给”不搭配，应去掉“生产”。2.这句话的后面，包含了多么丰富的无声的潜台词。定语“无声”与中心词“潜台词”重复，应删去“无声的”。四、看并列短语搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明3.党的指示进一步坚定了我们走社会主义道路的信心和勇气。“坚定”和“勇气”搭配不当。4.人们一走进教学楼就会看到，所有关于澳门历史的图片和宣传画都被挂在走廊两边的墙壁上。“图片”和“宣传画”有交叉关系。5.我们的报刊

6、、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象。主语中的“出版物”与“报刊、杂志”是包容关系，并列出现不合逻辑。另外，“报刊”与“杂志”也是包容关系。五、看数量短语歧义、位置不当、倍数用错、表约数的词语重复6.局长嘱咐儿个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。数量短语和“的”同时出现，常会产生歧义“儿个”可以修饰“学校”，也可以修饰“领导”。7.考古科学工作者对两千多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究。“两干多年前”位置不当，应放在“出土的”之后。8.和大熊猫一样享有

7、“国宝”之称的丹顶鹤近年來成倍减少，目前仅存千余只。数量减少不能用倍数。使用“降低”、“减少”、“缩小”等词语时，不能用倍数，可以用分数或百分数。18.19日1吋30分起观测到迸发猛烈的狮子座流星雨，目测最大强度估计超过每小吋1万颗以上。表示约数的词语前后不能有重复，“超过”和“以上”重复，应去掉一个。句中有“至少”、“最多”、“最高”、“最低”、“近”、“约”、“超过”这一类词语时，要注意它们后面搭配的应是确数，而不能是概数。今年以来，全厂工人干劲十足，生产热情高涨，产量提高到百分之二十。应改为“提高了"

8、数量词在计量表述时，如果出现“增加了”、“减少了”和“增加到”、“减少到”时应区别清楚：“增加了”、“减少了”后应接净数，“增加到”、“减少到”后接的数量应包括底数。六、看否定词21.睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。“忌”含有否定意义，应去掉三个“不可”。有否定意味的一类词：“防止”、“禁止”、“反对”、“切忌”、“拒绝”、“杜绝”、“避免”、“阻挡”等。另外“否则”后面不能接“如