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《茅坪中学初三英语中考复课计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、茅坪中学初三英语中考复课计划为了使英语中考复课工作扎实有序高效地进行，并能顺利完成学校下达的目标责任，结合中考复课会以及初三实际情况制定中考复课计划：一、指导思想：以《课程标准》和《2013年中考说明》为准则，以教材为依据，强化基础知识和基本能力的训练；以学生为主体，教师为主导，狠抓复习过程的落实与效果；认清形势，树立危机感和责任感，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的复课氛围。二、现状分析:学生学习及成绩分析。初三年级有两个教学班，现有毕业学生70人。从第一次模考来看，英语成绩偏低，（1）班与（2）班有差
2、距，两极分化严重，加之本届学生的学习多被动，少主动，创造钻研精神差。并且通过去年的英语期末考试与兄弟学校比较，有一定差距，这些不利因素直接制约英语中考目标的实现。三、方法措施:一轮复习(3月中旬-5月中旬)：落实课本，夯实基础。归纳整理基础知识，知识讲解纵横交错，怎样将知识一串一串展现给学生，形成知识树。本着“依标靠本”和“温故知新”的原则，对1至6册课本上的词汇和语法知识和交际用语等内容进行强化，指导学生将零散的知识进行系统归纳。对每一单元知识点进行归纳，总结方法，通过回忆，再现，联想，将所学知识由点到线
3、，有线到面，从单一的知识点系统起来，如：复习time一词时展现：Whattimeisit?What’sthetime?It’stimetodosth.It’stimeforsth.It’stimefordoingsth.Ittakessb.sometimetodosth.Ontime,intime,atthesametime,indifferenttimes,inone’sfreetime,inone’ssparetime.Howtimeflies!Haveagoodtime,threetimesaday,
4、训练相关题型，如：sometime,sometimes,sometime,sometime选择辨析。真可谓“星星之火可以燎原！”复习词汇可以让学生归类，如颜色，服装，人体，食品，水果等，开展“单词接龙”游戏，有些词汇还可以编一些顺口溜，像冠词的运用情况记忆：复数不可数，泛指the不见。名词可数单，冠词必出现。职业与工作，需用a或an。A用辅音前，an用元音前。对于一些词汇可用列表法进行复习，如动词时态，代词等，让枯燥的词汇复习变得有趣。依照课本每单元后面的Doyouknow?为纲，讲透学生容易出错知识点，同
5、时注重重点词汇、重点短语句型的听写过关。梳理系统，脉络清楚。对于基础知识的复习采用梳理知识结构，构建知识树，系统化，网络化。首先，吃透课本，抓住要点。每天坚持按计划复习课本，勤记单词、词组、句型和要点，对于固定词组和习惯用语要背诵并能够默写。对于词组也可以指导学生归纳总结，如：lookafter,lookup,looklike,lookthesame,lookover,lookfor,lookat…etc.加深印象，学习效率也会提高。其次，在复习时不可忽视语法，语法知识是遣词造句的纲目，便于学生理解和运用句
6、子，再通过句子的复习又可以加深对语法的复习，有了正确的语法知识，才能写出合乎规则的句子。尤其是八种时态和两中语态，应结合具体的句子，采取归纳、对比的办法，达到举一反三的效果。第三，强化交际用语的复习。新课程指导下中考英语试题强调突出语境，注重交际。考查的题型有：听力、选择填空，补全对话等。课本复习不是简单的重复，我在复习时，按照《考试说明》上的话题，将每册书上的知识点串起来，形成模块，即节省时间又大大提高了复习效果。例如科普知识和现代技术（PopularScienceandModernTechnology）
7、：随着发明创造的不断涌现，计算机在各个领域的应用，我们的生活也不断地发生着变化，磁悬浮列车、可视电话、传真、全球通、基因组、克隆、杂交水稻、试管婴儿、英特网、网上冲浪、微型博客等新名词、新事物，不断刷新着我们的词汇记忆记录。此类知识点出现在八年级（下）Unit4,Unit6和九年级（下）Unit2.再如节日和庆典（Festivals,HolidaysandCelebrations）出现在七年级（下）Unit6和八年级（上）Unit3.复习课照样能发挥学生的主动性，发挥学生的动手动脑能力，讲述练习时可采用学生
8、讲评，教师辅导举一反三，一题多变；在加强英语基础知识的同时并分步骤进行技能指导及练习；每周利用两节课加强听力训练。并对去年新增题型完成句子和短文填空进行做题技巧训练；时刻不放松英语阅读训练，因为它是中考的半壁江山！二轮复习（5月中旬-6月）：专项复习，提升能力。针对今年中考试题对考点和语法项目进行专项训练。重点是专题练习，具体的听力训练，语言知识能力训练，完形填空题整篇理解能力训练，阅读理解能力训练，完成句子能力
