第一章教育与教育学测试题

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1、第一章教育与教育学测试题一、选择题1.我国奴隶社会的教育内容是（B）A.以书五经B.六艺C.H然科学D.生产技能2.我国最早使用“教育”一词的是（B）A.孔子B.孟子C.许慎D.朱熹3.构成教育活动最基本的要素是（D）。A.教育者、受教育者、教育形式B.受教育者、教育内容、教育形式C.教育内容、教育形式D.教育者、受教育者、教育中介系统4.中国历史上最早提出“教学相长”的著作是（C）A.《人学》B.《屮庸》C.《学记》D.《春秋》5.教育通常可以分为哪几种形式？（D）A.知识教育、经验教育、文化教育；B.社区教冇、校园教冇、家乡教冇C.自我教育、学校教育、社会教

2、育；D.社会教育、家庭教育、学校教育；6.教育的目的是谁来决定的？（B）A.父母亲;B.教师;C.教育部官员;D.执政党7.现代教育最显著特征是：（D）A.教育的法治化B.教冇的均衡发展C.教育的公益性增强D.教育的普及化8.教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，也可以说教育具有：（D）A.吋代性B.永恒性C.历史性D.阶级性9.学校教育产生于：（B）oA.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会10.人类最早的学校产生于（A）。A.公元前2500年的埃及B.公元両21世纪的夏朝C.公元前3000年的古巴比伦D.公元前2500年的印度11.教

3、育学成为一门独立学科是以（B）的《大教学论》为标志的。A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.凯洛夫D.苏崔姆林斯基12.最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是（A）。A.孔了苏格拉底B.孔了亚里斯多徳C.孟子柏拉图D.朱喜苏格拉底13•“教学过程最优化”的思想是（C）提出来的。A.赫尔巴特B.布鲁纳C.巴班斯基D.赞可夫14.世界上最早的一部教育专著是（AA.《学记》B.《论语》C.《大教学论》D.《普通教育学》15.我国奴隶社会的教育内容是（B）A.四书五经B.六艺C.自然科学D.生产技能16.我国最早使用“教育”一词的是（BA.孔子B.孟子C.许慎D.朱熹17•

4、“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。”这句话出自（D）A.《学记》B.《论语》C.五经四书D.《说文解字》18•“不愤不启，不样不发。”这句话出自（B）A.《学记》B.《论语》C.五经四书D.《说文解字》19.最早提出“教学永远具有教育性”的教育家是（C）A.孔子B.杜威C.赫尔巴特D.凯洛夫18.首次从理论上对班级授课制进行描述和探讨的教育家是（C）A.孔了B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.亚里士多德19.（A）认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿A.心理起源论B.劳动起源论C.生物起源论D.需要起源论20.“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自（B）。A.

5、《学记》B.《论语》C.《大学》D.《师说》21・首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是（B）。A.昆体良的《雄辩术原理》B.夸美纽斯的《人教学论》C.赫尔巴特的《普通教育学》D.杜威的《民主主义与教育》22.在欧洲，文艺复兴前，作为教育内容的“三艺”是指（D）。A.文法、修辞、辩证法B.文法、几何、天文C.算术、几何、修辞D.几何、天文、音乐23.标志着社会主义教育理论体系诞生的《教育学》专著的主编是（A）。A.凯洛夫B.赞可夫C.马卡连科D、苏霍姆林斯基24.强调“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”的教育家是（B）。A.陶行知B.杜

6、威C.康德D、马卡连柯22.提倡终身教育的是法国的（A）。A.郎格郎B.斯金纳C.布鲁姆D、赞可夫23.教育理论来源于（C）oA.社会实践B.生产劳动C.教育实践D、科学实验24.教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为一切社会所必需，与人类社会共始终。从这个意义上说，教育具有（B）oA.生物性B.永恒性C.历史性D.阶级性25.以“产婆术”著称的提倡启发式教学是古代先哲（C）oA.孔子B.孟子C.苏格拉底D.亚里斯多德26.学校教育始于（B）oA.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会27.提出以高难度和高速度进行教学的原则的是（B）A.

7、凯洛夫B.赞科夫C.布鲁纳D.巴班斯基28.杜威所主张的教育思想被称作是（C）oA.存在主义教育思想B.耍素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想29.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（B）。A.北欧的尼德兰B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟D.德国的福禄培尔30.（C）说：“大学之教也，时教必有正业，退息必有居学。”A.《论语》B.《孟子》C.《学记》D.《人学》31.教育的生物学起源论和心理学起源论之所以反科学是因为它们的共同之点都是否定了教育的（C）oA.阶级性B.历史性C.社会性D.民主性

8、32.马克思主义教育学在