苏教版三上第三单元备课

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1、题课球g-一)陈人备主授型课学标教目0教学重难点具备教准K;挂栏占计设含/X亠f/A‘oodu个们J。？用词顺的助翔/5一者也呢就if'圃荒帮锚间时带眩匕的匕，^'大视矣翅课一15了a对H底时第昨乳!!抑画蠶教倏嘶#A5尤浪漾「r繭读课3荒良樹天课师课害朋箱轴胖自词紫岭一由说名子確昕名读的片了用秋读老读曲苓恥扯験查字绛山、自说指句云ffi指齐附一成刁的范听自昕铲冉勦紂检读、、荒读流Af£寸七LkUU)))严_Tf一KfercPX)))匕二、与段殊、舛、1023、f7123止一-一」2.3X那已4>大二学三」{号{{2.四K银燃北<<<2>这道橘黄，一道血红，一道绛紫，就像是/美丽的仙女/在空中

2、/抖动着/五彩斑斓的锦缎。这是一个长句，在读的吋候要注意合理的停顿。（1）教师范读（2）学生练读（3）指名读，齐读3、读课文（1）指名分自然段读。（2）师生共同评议。4、回答问题：北大荒的秋天怎样呢？（你能否课文中的一句话来说一说？）五、理清课文脉络1、各自朗读课文，想想课文是从哪两个方面来写北大荒秋天的美的？2、交流归纳（景色优美，物产丰富）3、指导分段：一、（1）告诉我们北大荒秋天到来的时间。二、（2-4）写了北大荒秋天的优美景色。三、（5）介绍北大荒秋天的丰富物产。四、（6）总结全文，抒发对北大荒秋天的赞美Z情。六、指导书写1、读生字（指名读）2、记字形精典题型设计板书设计1、用钢笔描红

3、2、比一比，再组词。先火此冷文洗灰紫岭纹3、阴读课文板书：景色优美北大荒的秋天真美呀！物产丰富教学反思题课«人备主球1?-二』陈学标教目力匕一勾JJ-生受教学重难点具备教准栏占备图复意荒句并色？习」aL2L二丿”一一，Je>，I羊郎殳(存冏彩一天？纬富螯?茁左，天么河t酣丰馳点、二“拠秋什小鮒"产肘修？。一？阮荒写・・禹炒物睨曙呢读川么边大要书匸肩写叔”的名沏什、一。北主板第35节M命样指酷作门诵了节<”。刀儿纹凸么说比剽背绘一？散駅哪节苛唸什话」云啓导描这点潸文昌的飾轨？知云二解的啊导来一三思么解课口美文掳舆么肝}流第理彩画指空这第，什理语读券色课牛氓什答詡词的示导！多的读。填••习读有>习

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5、象？（3）指导朗读（丰收在望的喜悦），自由练读，指名读。（4）理解第三句话，出示一组句子，比较一下，并练读这句话。榛树叶子全都红了。榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人的心也给燃烧起来了。3、小结：这一段作者先概括写“原野热闹非凡”，然后通过写“大豆、高粱、榛树叶子”，具体描写了原野热闹非凡的景象，表现了北大荒秋天的原野美。4、练读，背诵。三、背诵练习师引背精典题型设计板书设计北大荒秋天的景色确实很美，那么，其物产丰富又体现在何处呢？下节课我们继续学习。天空一碧如洗景色优美小河清澈见底5、北大荒的秋天原野热闹非凡物产丰富教学反思题课球g-一)陈人备主授型课学标教目、、、123教学重难点具备教

6、准栏占备图复意计设含/朮富叶帶盯A?丰盼皿和形产心灯魁嗚且豁表「师而机M”」^1^71时「芝景大富课，”、茫瑪北一0>八!•”二“oO一亍HW金厅，不叹读昨美第里/外天赞来文曲个千草、乙秋了气全豪是铃“、此的出语结竝帝。r，陰。荒发^]■总文.大情节豆茫？节大地节美，课明北感五大卄卍么五北禁六赞文读络明的文第读“什第••自第用课朗总说荒课习名解解容读结不读生读声用，大诵学指理理形练小情齐学朗齐教象北背、”者、导、景爱、-」2>J茫4>lx作二指三」2>收新四1、指导学生背诵第二、三段：记住每段开头，自由练背，再指名背。2、背诵全文精典题型设计板书设计作业1、抄写有关词语和句子。2、在括号里填

7、上合适的词语。（）的天空透明的（）（）的小河五彩的（）（）的原野茫茫的（）3、照样子写词语。沉甸甸（）（）（）4、背诵课文天空一碧如洗景色优美小河清澈见底5、北大荒的秋天原野热闹非凡物产丰富“大豆摇铃千里金”教学反思备课组长（签字）:分管教干（签字）:题课6S授人备主球g-一)陈学标教目解50了X容衲内F要狞主闿的个文12惟的矢中感如•9利樹流蠡厶冃、M匕2多1>貯3.教学重难点具备教准栏用备图复