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《小学英语教育（新课标）说课稿youcanplayfootballwell》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、08级英教四班仇重月01YouCanPlayFootballWell一、说教材I、教材分析：我说课的题目是"youcanplayfootballwell",该内容出自于外语教学与研究出版社出版的《新标准英语》第五册，Module6Unit1.^课教学对象是小学五年级学生，根据小学生生理心理特证，他们正处于活泼好动的最佳英语时期。因此教学中，本人以学生为主体，为了创设一个真实的语言情境，贴近学生的日常生活和实际，在教学中设计了孩子喜欢的活动、游戏、歌曲、歌谣等等。从而培养他们运用英语进行交际的能力，让学生体会学习英语的乐趣。二、教学目标：结合新课程标
2、准和大纲提出的基础教育阶段英语课程的总体目标与具体要求，我将本课教学目标设计如下：(1)知识目标：掌握本课主要生词并能熟练听说认读playfootball,playbasketball,jumpropes,flyakite•使学生掌握本课重点句型:“canyou”和肯定冋答yes,Ican.否定冋答no,lcant.(2)能力目标：运用句型，并在实际屮学会应用。(3)情感目标：通过听说谈唱等活动，使学生产生学习英语乐趣，树立学生学好英语自信心。3教学重难点：结合教学目标具体要求，我将本课教学重难点设计如下：(1)教学重点：会听说认读本课词组play
3、football,playbasketball,jumpropes,flyakite.(2)教学难点：能听懂理解会说“canyou”和肯定回答yes,Ican.否定回答no,lcant.说教学法：为了顺利完成教学目标，更好的突出本节课教学重点，突破教学难点。按照小学生的认知规律与本节课教学内容的特点，我主要运用小组活动学习法，情景教学法，鼓励教学法。(1)小组活动学习法：将全班分为4人一组进行，课堂教学活动以小组活动为主线，结对或全班活动为辅，让学生在合作中感受学习英语的兴趣及交流的意义。(2)创设情景教学法：我将教学活动建立在满足学生心理需要的基
4、础上，结合实际生活，让教学带有浓厚的感情色彩，为学生设置了真实而有效的场景。(1)鼓励教学法：课堂评价主要以鼓励性评价为主，为了使更多的学生融入到课堂中来，我将恰当的使用激励性评语和赠送小礼物的方式，让他们渴望成功的心理得到满足。我将本课模式设计如下：激趣情境--语言交流--人格发展下面我说下本课教具的安排和使用。依据小学英语教学直观性、趣味性、实践性的教学原则。结合合作学习与任务型教学的新理念，我将利用教学挂图、教学课件、卡片、录音机与磁带等教具。三、说教学程序整个教学程序我将采用听说演唱一系列教学活动，具体设计如下：课前热身■-复习I口知…讲授
5、新知…趣味操练…巩固练习…布置任务。STEP1(l)Greetings,通过与学生说''Hello,boysandgirls,Iamgladtoseeyouagain"等日常用语激发学生学习英语的乐趣并熟悉课堂。(2)FreeTalk:我将与学生进行一个简单的对话，利用whatistheweatherliketoday?,doyoulikeplayingfootball?，引出Chant部分,内容如下,Icandoit.Icandoit.Canyouhelpme?先由师生齐唱，再由学生领唱，提高他们的合作意识，STEP2：Revision在Chan
6、t结束后，我将与学生进行互动，进行Whatdoyoulike的旧知复习，并拿出准备好的运动等相关图片，问学生行Whatdoyoulike?以引入新单元单词与词组的学习，并板书。STEP3Presentation(1)我将运用贴图卡片的形式对学生进行新知词组的了解，教给他们正确的认读。(2)为了使学生更好的了解重点句型，我将用丰富的肢体语言让学生了解Icanplayfootball含义，并迅速问他们Canyouplayfootball?来逐步渗入Yes,Ican.No,Ican't.并板书，然后我将儿组学生进行训练巩固，反复练习。(2)对黑板上的其他
7、儿组词组，由老师带领，以排火车的方式训练新知，再令他们分组练习。STEP4Consolidation(1)我将一组同学作为被采访对象，另一组为来访者，就运动项日开始调查，对结果以Yes,Ican.No,Icant两种回答的人数做统计，让学生学以致用，在宽松自由的氛围下，再进一步掌握所知。(2)我将所学重点词组教学挂图呈现给学生，让他们仔细看图，并体会其中的意思。并提出whocanplaybasketball,whocanplayfootball等一系列问题进行思考，一边听录咅，一边听课文，充分利用多媒体的刺激不断挖掘学生的潜在思维与创新能力。(2)
8、我将先让学生对刚才的问题进行给予讲解和纠正，加强学生们之间交流的意识。HOMEWORK让学生做一份关于运动项目的条查表，以
