形容词比较级复习课教学设计

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1、形容词比较级复习课教学设计一、教学（复习）内容：形容词比较级的变化规则及它在句子中的实际运用。二、教学（复习）目标：1•通过讲解和专项训练来巩固加强学生对形容词比较级这一重点语法知识的认识。2•在实际的语言环境中锻炼学生的运用能力、口语表达能力及书面表达能力。3•在做题和解题的过程中指导学牛做题的技巧，让学生熟悉考试题型，掌握答题规律或是技能，为即将到来的毕业考试做好准备。4•鼓励学生多用英语思考、多说英文句子，多用英语来表达自己的想法，实现语言的重要教学目的用语言（英语）交流。5•借用图片完成思想品德教育。让学生懂得相互学习，相互帮助的好处。三、教

2、学重点、难点：1・重点:比较级的变化规则及句型结构。2.难点：运用语法进行表达。四、教学准备：教学课件、学生的文具。五、教学过程：Step1.Freetalk:WhoisyourEnglishteacher?Whatisshelike?She，s….Howtallisshe?Andyourmathsteacher?•••■Whoistaller?•••■Step2・Titleandaims.Step3・Doexercisesandreviewtheknowledge.1.形容词比较级的变化规则有哪些？S1:….S2:….Ss:….1•写出下列形容词的

3、比较级。tall-shortstrong-・old—young—small—long-・big-thin-hot-・heavfunny—nice—wide—sad—3•比较级的句型结构是什么？S1:….S2:….Ss:….※句型结构：A+be动词+形容词的比较级+than+BTomisshorterthanJim.JimistallerthanTom.TimissmallerthanLim.Amy'sshoesarebiggerthanLucy's.Yourfeetarebiggerthanmine.4•锻炼学生的口语表达能力。看图说出尽可能多的英

4、语句子。把语法知识运用到实际语言环境中。JetisolderthanTony.LindaisheavierthanLily.BillisshorterthanLieNing.ZhangPengisthinnerthanMike・•••5•小组内讨论。哪一组同学能够用英语来表达图中的意思？哪一组能说出它们的教育含意？同学老师展开思想品德教育。6•完成含有名词所有格的比较级的句子，并分析、理解每个句了。Whoseheadissmaller?Thedog's・Whosetailislonger?Themonkey's・Whoseearsarebigger?

5、Therabbit9s.Whoseeyesarebigger?Thepanda's・Whosehandsarebigger?LiLei's.要求同学们用整句话来回答，注意be动词的选择运用。7•与考试链接：完成PPT的练习题。指导学生做题的技巧，锻炼学生的解题能力，为毕业考试做好准备。ZhangPengisso(heavy).ZhangPengis(heavy)thanZhangTao.Heis15yearsold.Sheis13yearsold.Whois(old)?•••8.拓展练习：用学生自带的文具进行口头表达练习，实现语言的交际功能。Myru

6、lerislongerthanyours/yourruler.Youreraserisbiggerthanmine/myeraser.Step4.Wrap-up.1•比较级的变化规则2•句型结构3•实际运用Step5・Homework・Writing：Mygoodfriend（适当运用比较级）BlackboardDesign:形容词比较级复习课教学设计tall-short-strong—old—big—thin—hotheavfunny—nice—wide—sad—TomisshorterthanJim.Myrulerislongerthanyou

7、rs/yourruler.