2013年山西省中考语文试题及答案

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1、2013年山西省中考语文试题及答案山西省2013年中考语文试卷一、基础（20分）1.默写（10分）（1）山重水复疑无路，O（2）,长河落H圆。（3）乱花渐欲迷人眼，o（4）,西北望，射天狼。（5）《岳阳楼记》小传诵千古，表达范仲淹宏伟抱负的警旬是:，O（6）请从下而两首古诗中任选一首，完整默写。杜牧《赤壁》王安石《登飞來峰》2•下列归类冇误的一项是（）（2分）A.喜盈盈雄赳赳堂堂止止彬彬有礼（叠咅词）B.真挚挺拔英姿飒爽顶天立地（褒义词）C.扑哧哗啦II苗呜呼噜（拟声词）D.平坦一崎岖茂密一稀疏寂静一安宁清澈一浑浊（反义词）3•下列判断冇

2、误的一项是（）（2分）A.“我们忘不了同窗三载的情谊。”“一手好字让人赏心悦目。”两句都是陈述句。B.“20多年的农村生活体验是2012年诺贝尔文学奖获得者莫言的创作资源。”一句的主干是“体验是资源”。C.“河，莱茵，江声浩荡……钟声复起，天已黎明……中国正到了'复旦'的黎明时期，但愿你做中国的——新中国的——钟声，响遍世界，响遍每个人的心！”一句中破折号的作用是：话题突然转变。A.“聪明人无论在哪里跌倒，都会捡点有用的东西一句是条件复句。4.杜甫冇句名言曰：语不惊人死不休!语若惊人，须要炼字。下而的对联别出心裁，上联中“读”字，人格化地

3、活现出水中景，请你在下联中填写一个动词，与“读”相对，拟人化地表现出山里的情趣。（2分）水清鱼读刀山静鸟天5•诺贝尔文学奖获得者泰戈尔是一个多才多艺的诗人；艾、史、哲、艺等几乎无所不精。他父亲是一个受人尊敬的智者。父亲对他的教育概括起來就是：潜移默化、身体力行。泰戈尔12岁那年，父亲就带他去喜马拉雅山旅游。白天他们或步行或骑马，徜样于自然美景和人文胜境之间；晚上则是坐在星空下，听父亲讲天文知识，欣赏美丽迷人的夜色。父子俩在那里整整度过了四个刀的旅游生活。泰戈尔的成长经丿力启发我们：一个人的茁壮成长不但要“读万卷书”，还要“行万里路”。读了

4、以上文字，请自选角度，用议论的表达方式写一段话，不少于50字。（4分）二、阅读（50分）【古诗文】（一）阅读下面古诗，完成第6题。（2分）望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。6.木诗中“割”与“小”的用词Z妙，口占为人们所称道，请任选其一加以赏析。（2分）我选：赏析：（二）阅读下面两篇文言文，完成第7〜11题。（12分）马说韩愈世有伯乐，然后有T里马。千里马常冇，而伯乐不常有。敌虽有名马，只（祗）辱于奴隶人之手，骈死于槽栃之间，不以千里称也。马Z千里者，一食或尽粟一石。食

5、马者不知•其能千里而食也。是马也，虽冇千里Z能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。千里之马臣闻古之君人，有以T金求T里马者，三年不能得。涓人①言于君曰：1“请求之。”君遣之。三月得千里马。马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰:“所求者生马，安事死马②而捐③五百金！”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎?天下必以王为能市马。马今至矣！”于是不能期年，千里Z马至者三。（选门《战国策•燕策一》）注释：

6、①涓人:宫中主管洒扫清洁的人。②安事死马:要死马做什么。③捐:白白费掉。6.给下面句屮加点的字注音。（2分）（1）骈死于槽栃之间（2）-食或尽粟一石8•解释下而句屮加点词的意思。（2分）（1）策之不以其道■（2）马已死，买其首五百金，反以报君9.把下面句子翻译成现代汉语。（4分）（1）其真无马邪?其真不知马也。（2）死马且买Z五百金，况生马手？10.托物寓意是古人的常用写法。《马说》一文，作者以“千里马”寓,以“食马者”寓o（2分）11・《马说》与《千里之马》两文屮“千里马”的命运截然不同，请简答它们的不同Z处。（2分）【现代文】（三）阅

7、读下面文章，完成第12〜17题。（25分）绿茵场上的非主流①他出生在意大利的富豪家庭，父亲是钢铁大亨，其家族企业涉足50多个国家。在很多人眼里，他这辈子只要守住家业即可，根本不需要什么奋斗。然而,当他接触足球后，突然觉得，跟绿茵场相比，钢铁经营之类的事情简直索然无味。从此，他的梦想是成为职业球员。父亲骂他没岀息，说：“我可以买下一家足球俱乐部给你经营。”他却说：“如果我整天躺在你的钱上睡觉才是没岀息。”他不顾父亲的强烈反对，毅然走上足球Z路。②在意大利足坛，防守的理念根深蒂固，无论教练还是球员，都不敢越战术纪律的雷池-步；防守能力出众的球

8、员，尤其容易出人头地。而他，天生就流淌着进攻的血液，更热衷于在球场上穿针引线，随时给对手致命一击。因为他的足球思想违背了主流理念，导致他一度被排挤而成为边缘人物。③不得志的他，被租借到小球会布