要求推荐的案例范围为苏教版初中数学内容,课程学习中

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1、--WORD格式--可编辑--二、请你推荐一个优秀案例并做简要点评。要求推荐的案例范围为苏教版初中数学内容，课程学习中的案例除外，新授课及复习课不限。其中点评内容不少于400字。案例：《平移1》教材分析:《平移1》华师大八年级数学(上)第十一章第1节内容，此部分知识是学生继七年级中学过的轴对称后的又一种图形变换。课本通过详实的生活实例，让学生体会平移现象，进而归纳出平移的基本概念及平移的二个要素，然后又通过复习用直尺和三角板画平行线，使学生感受三角形的平移，进一步引入对应点、对应线段和对应角的相关知识。最后，通过试一试、练习等栏目让学生主动参与，亲自动手

2、操作，进一步拓展学生的思考与探索的空间，培养学生的动手能力。学情分析：本课授课对象为刚升入八年级的学生，他们在七年级时，曾学习过轴对称图形，所以对图形变换应该有一定了解，加上平移是生活中普遍存在的一种运动形式，学生对平移运动比较熟悉,因此在对平移的理解上困难不大。教学目标:⒈知识目标：通过具体实例，使学生掌握平移的基本概念，理解平移的二个要素。⒉情感目标：加强学生爱国主义教育，培养学生互相交流，团队合作，共同提高的集体主义精神。⒊能力目标：通过师生互动，生生互助，协作交流，探索提高，培养学生观察能力，理解能力和分析问题能力。教学重点：平移的基本概念及相关

3、的二个要素：方向、距离。教学难点：平移要素的确定、复杂图案设计和平移知识的延伸。教学过程:⒈设置情境，感受平移用电脑通过投影播放奥运会影像资料片断。老师提示:中国乒乓球选手张怡宁为中国代表团赢得了雅典奥运会的第20块金牌，同时也是自新中国重返奥运大家庭以来的第100块金牌！在与奥运健儿分享成功的喜悦的同时，请同学们观察：冠军领奖台前冉冉升起的五星红旗在做何种形式的运动？学生回答:平行移动老师提示:有同学骑自行车来学校上学吗？----WORD格式--可编辑--投影显示自行车在笔直的公路上行使。请同学们再观察：自行车的轮子在作何种形式的运动？学生回答:旋转运

4、动继续引导学生观察：整个自行车和车上的人在作何种形式的运动？学生回答:平移运动小组讨论，合作学习：列举大家在平时生活中遇到的平移运动和旋转运动现象。如：电风扇叶片的转动、竹排在水面上漂流等。教师提示:世界充满运动，大到天体、星球，小到原子、粒子，其中最简单的主要是平移、旋转及对称等运动。平移、旋转和对称等组合成了大千世界中许许多多千姿百态的运动，从而使我们的世界更美丽，使我们的生活更精彩。今天，我将和同学们一起来学习其中的一种运动形式：图形的平移。（此处书写本课课题：§11.1平移1）⒉创设情境，认识平移多媒体投影课本上提供的四幅与实际生活紧密相联的图片

5、。请学生认真观察，仔细思考，并回答问题：图片表现的是何种形式的运动？⑴运动员在白茫茫的平坦雪地上滑翔。——平行移动。⑵大楼的电梯上上下下地运送来客。——平行移动。⑶火车在笔直的铁轨上飞驰而过。——平行移动。⑷飞机起飞前在跑道上加速滑行。——平行移动。（四幅图片的实例，通过师生互动，合作学习，让学生形成平移的初步印象。）请坐在窗边的一位同学打开或关上铝合金窗。引导学生观察体会：窗的开或关的过程中，平行移动就此产生。（进一步让学生感觉，数学就在我们身边。）课堂小结：前面的这些生活实例，都给我们带来了物体平行移动的形象，平行移动是我们周围很普遍的一种运动形式。

6、实际上，通过平行移动，还可以构成一幅幅美丽的图案。电脑投影演示：窗帘、被套和床单上的美丽图案。教师提示：下面我们使用一片小小的枫叶，请同学们一起欣赏一幅漂亮图案的形成。多媒体动画演示：一片一片平行移动——→一行一行平行移动——→图片形成。（通过图片、动画欣赏，使学生深切感受数学之美，进一步体会普通的平行移动却可以创造美丽。）教师归纳：图形的平行移动，简称为平移。（板书平移概念）⒊合作交流，探究平移----WORD格式--可编辑--实验操作：将黑板当作飞机场，用玩具飞机演示飞机起飞过程。引导学生思考：①飞机要作什么形式运动？——平移。②飞机要按规定的跑道滑

7、行。——平移应有明确的方向。③飞机不能一直没有尽头地滑行下去。——平移应有规定的距离。（此处应与学生探讨完成，充分肯定学生思维发展。）教师归纳：决定平移的二个要素：方向和距离。（板书）例题分析（电脑投影给出题目）题目1如图是国际奥林匹克运动会会旗标志图案的形状，不考虑颜色，它由五个半径相同的圆组成，象征五大洲的体育健儿，为发展奥林匹克精神而团结起来，携手拼搏。观察图形思考：此图可以看作是一个圆经过什么运动而得到的？题目2如图，是我们玩游戏时常见的一个画面，随着控制按钮的按动，飞机能够不断前进，它锻炼我们的快速判断和反应能力，请思考：灰色飞机要想绕过黑色雷

8、区到右上角的安全地带，应如何飞行？（小组交流，合作探讨，寻求题目答案）课堂小结：