语文s版五年级下册阅读练习题

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1、---语文S版五年级下册阅读训练一、课内阅读。1、《神鸟》节选神鸟的事传到了依尔特戈尔可汗〔kèhánkéhàn〕那里,他想:“好厉害的鸟哇,都说谁也捉不到它,我非把它捉回来不可!”依尔特戈尔可汗走进北边的山林,来到万年古松下。那神鸟不惊也不逃,老老实实地就让他捉住了。可汗非常高兴。在顺着山路回家的时候,神鸟说:“尊贵的可汗!您捉住我可以说没费什么事,不过,您带着我走的时候,()不许唉声叹气,()不许闷[mēnmèn]头不语。不然,一眨眼我就会逃掉的。所以,一路上咱们俩总得有一个讲点儿什么才成。

2、”可汗说:“好吧,那你就讲点儿什么吧!”1、划去括号中不正确的读音。(2分)2、在空白处填上合适的关联词。(1分)3、给划横线的句子不改变意思换一种说法。(1分)4用“”把描写可汗心理活动的句子划出来。2、《冬不拉》节选国王几次派出猎人去伏击这只瞎熊,却都没有成功,许多猎人还被这只瞎熊咬死了。国王心急如焚,却又一筹(chóu)莫展。他的儿子冬不拉看见了,就问国王为什么整天愁眉不展。国王把事情的原委告诉了儿子。冬不拉一听,就自告奋勇去除掉这只瞎熊。国王()知道儿子()机智()勇敢,力气()很大,(

3、)这只瞎熊太凶残狡猾了,他不愿意让儿子去冒这个风险,所以说什么都不答应。1、词语解释。(2分)一筹莫展------自告奋勇------2、在括号里填上合适的关联词。(2分)3、写出下列词语的反义词。愁眉不展-----()狡猾-----()4、划横线的句子说明了冬不拉______、________和________的特点,也说明了瞎熊___________________的特点。3、《猫》节选小猫满月的时候更可爱,腿脚还不稳,可是已经学会淘气。一根鸡毛,一个线团,都是它的好玩具,耍个没完没了。一玩

4、起来,它不知要摔多少跟头,但是跌倒了马上起来,再跑再跌。它的头撞在门上,桌腿上,撞疼了也不哭。它的胆子越来越大,逐渐开辟新的游戏场所。----它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤,抱着花枝打秋千,所到之处,枝折花落。你见了,绝不会责打它,它是那样生气勃勃,天真可爱!1、给下列划横线的字注上拼音。(2分)枝折花落()跌倒()2、仿写词语。(1.5分)生气勃勃_____________________________________________3、用“”划出短文的中心句。(1分)4

5、、短文划横线的句子在文中是_________句,起着___________的作用,表明小猫的游戏场所在____________________。(1.5分)5、短文结尾的“生气勃勃,天真可爱”与“猫的性格实在有些古怪”形成了鲜明的________,这样写出了作者对小猫的__________之情。(1分)4、《珍珠鸟》节选我把它挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓(wànmàn)蒙(méngměng)盖在鸟笼上,它们就像躲进幽深的丛林一样安全,从中传出的

6、笛儿般又细又亮的叫声,也就格外轻松自在了。阳光从窗外射入,透过这里,吊兰那些无数指甲状的小叶,一半成了黑影,一半被照透,如同碧玉,斑斑驳驳,生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动,看不完整,有时连笼子也看不出来,却见它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。1、划去括号中不正确的读音。(2分)2、用“”画出文中的比喻句。(1分)3、词语解释:(2分)隐约------斑斑驳驳-----4、短文写出了“我”很喜欢珍珠鸟,可以从__________________等词语看出来。(1分)5、《凡卡》节选凡卡呵了

7、一口气,蘸了蘸笔尖,接着写下去。“昨天晚上我挨了一顿打,因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候,不知不觉睡着了。老板揪着我的头发,把我拖到院子里,拿皮带揍了我一顿。这个礼拜,老板娘叫我收拾一条青鱼,我从尾巴上弄起,她就捞起那条青鱼戳我的脸。伙计们捉弄我,他们打发我上酒店去打酒,他们叫我偷老板的黄瓜,老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢,简直没有。早晨吃一点儿面包午饭是稀粥晚上又是一点儿面包至于菜啦茶啦只有老板自己才大吃大喝他们叫我睡在过道里,他们的小崽子一哭,我就别想睡觉,只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷,发发

8、慈悲吧,带我离开这儿回家,回到我们村子里去吧!我再也受不住了……我给您跪下了,我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧,要不,我就要死了!……”1、凡卡称老板的孩子为“小崽子”带有的感情。(1分)()A、亲热  B、蔑视  C、仇视  D、喜爱----2、“老板随手捞起个家伙就打我”的“捞”字意思是()。(1分)A、从水里取东西   B、用不正当的手段取得C、顺手拿或拉    D、得到机会3、文中“打发”的意思是()。(1分)A、派(出去)  B、使离去  C、消磨(时间、日子)  D、安排、照料4

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