国开（四川）00910-教学设计-第三次形成性考核作业-辅导资料

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1、教学设计-第三次形成性考核作业-辅导资料说明：如果课程题目是随机的，请按CTRL+F在题库中逐一搜索每一道题的答案特殊说明请仔细：课程的题目每学期都可能更换，所以请仔细核对是不是您需要的题目再下载！！！！第1题好的教学在学习目标和教学策略、学生评价策略之间保持一致。这些因素不一致会导致不充分和不恰当的教学。这是()。A.设计学习活动的行为主义原则B.设计学习活动的情境认知观点C.设汁学习活动的信息加工观点D.设计学习活动的建构主义观点正确答案是：设计学习活动的行为主义原则第2题任何行为都是由特定环境（或情境）决定的，都是在“刺激一反应

2、”的条件反射中形成的。这是()的观点。A.行为主义学习理论B.社会学习理论C.建构主义理论D.情境认知理论正确答案是：行为主义学习理论第3题将教学方法系统划分为师生认识活动、师生交往活动、师生评鉴活动和师生实践活动4个分系统的是()。A.李秉德B.巴班斯基C.威斯顿和格兰顿D.班华正确答案是：班华第4题()是对需要得到帮助的学生与学习活动互动的方式做出决策，它涉及动机激发技术、个别化教学的形态、教学日程安排及资源配置等方面。A.组织策略B.管理策略C.传递策略D.宏观策略正确答案是：管理策略第5题教学过程的“三要素”说认为，组成教学过

3、程的基本要素有三个，即()。A.教师、学生和教学内容B.主体性要素、条件性要素和过程性要素C.课程、人和教学环境D.学生、教学目的和教师正确答案是：教师、学生和教学内容第6题()认为，知识是分布式存在的，即知识普遍存在于学习者、日常生活工具、媒体、教材与文化脉络中。或者说，知识的意义分散在人们所处的情境中，是人与情境交互作用的产物，因而，是无法从情境中单独隔离出来的。A.信息加工理论B.行为主义理论C.建构主义理论D.情境认知理正确答案是：情境认知理第7题在教学活动设计中，对于像“有一些问题并不只有一个答案；虽然问题只有一个正确答案，

4、但包含有较难的概念，需要学生从不同的角度加以考察；或是当情感目标的社会性目标特别重要时？的情况，最好采用()设计。A.讲演教学B.小组讨论C.演示教学D.课堂问答正确答案是：小组讨论第8题对于教学过程，按其本质特征可以概括为三句话：教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程；教学过程是教学认识过程与人类一般认识过程的统一；教学过程是教养与教育的统一。对错正确的答案是“对”。第9题通过观察他人在一定情境的行为，能够有效地促进学习活动的发生。这是情境认知理论的观点。对错正确的答案是“错”。第10题最好将认知理解为个体层次和社会层次之间的

5、动态互动。如果只关注一个层次，并假设其它的都是常态或可以预期的，至少是部分地误解了情境。这是设计学习活动的信息加工观点。对错正确的答案是“错”。第11题对于教学过程，按其本质特征可以概括为三句话：教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程；教学过程是教学认识过程与人类一般认识过程的统一；教学过程是教养与教育的统一。对错正确的答案是“对”。第12题呈现策略涉及设计教学活动的决策，包括对教学活动的呈现类型、程序及其结构，学生练习的类型、教学反馈的特点等的组织决策。对错正确的答案是“错”。第13题讲授式教学方法是教师主要运用语言方式，系统

6、地向学生传授科学知识，传播思想观念，发展学生的思维能力，发展学生的智力。对错正确的答案是“对”。