二年级英语上册unit3parkslesson15_16教案之一人教新起点

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1、Lesson15教学目标：1.情感目标：a.通过开展丰富多彩的课堂活动，激发学习英语的兴趣，培养他们英语听说的基本能力。b.通过本课的学习，使学生了解家庭成员之间的关系，帮助学生逐渐养成尊老爱幼的传统美德。2.知识目标：a.本课通过照相形式，在活动中复习有关公园的单词和句型，初步体会如何照相取景。b.能在本课涉及的情景条件下使用本课所学的句型。3.能力目标：a.能够让学生听懂课文中出现的词组：takepicture,goboating。b.学生借助图画，练习A部分中出现的几组对话。教学重点：能够流利的说出家庭及成员的单词及表示职业的单词。教学难点：能

2、够对家庭成员的基本情况进行简单的介绍。教具准备：公园照片，玩具相机，录音机，教学投影片，教学挂图。学具准备：简易取景器。教学过程：序号教师活动学生活动反思1．2.3.4.Reviewtheknowledgethestudentshavelearned.Whatdoyouseeinthepark?Whatcolouristhe….?Whereisthe…?Howmany…canyousee?Theteachershowsthepictures.Letthestudentslistentothetape.Theteachershowsthepicture

3、s.Andletthestudentssaythewords.Theteacherteachthenewwords.Andmakethedialogues.Playthegames.andhelpthestudentstograspthewords.A.Theteacherreadsthewords.B.Letthestudentsshowthepicturesofthenewwords.C.Theteacherletthestudentsdotheactions.Playthegames.Andmakedialogues.Letthestudent

4、sperformthedialogues.Twostudentsagrouptoperformthedialogues.45.6.7.8.A.Pairwork.B.Usethepicturestoplaythegames.Dialogues:Howbeautiful.Let’stakeapicture.Let’sgoboating.Great,Let’sgo.Look,thereisabirdinthetree.Ican’tseeit.Standonthebeach..Ok.Listening.Dialogues.Homework:Copythewo

5、rds.Readthetext.Listentothetape.Andthenmakedialogues.Thestudentsjustlisten.4Lesson16教学目标：1.情感目标：a.通过开展丰富多彩的课堂活动，激发学习英语的兴趣，培养他们英语听说的基本能力。b.通过本课的学习，使学生了解家庭成员之间的关系，帮助学生逐渐养成尊老爱幼的传统美德。2.知识目标：a.学生用英语学会表达动物在哪里。b.能在本课涉及的情景条件下使用本课所学的句型。3.能力目标：a.通过键盘操作，让学生体验字母组成单词的过程。b.本部分内容体现了学科融合的特点。c.

6、学生唱键盘字母歌，复习指法。教学重点：用英文表达动物在哪里。教学难点：在学科融合的基础上通过观察动物找到动物在那里。教具准备：录音机，教学卡片，教学挂图，电脑键盘。学具准备：小动物卡片，鸭子，小鸟，狗。教学过程：序号教师活动学生活动反思1．2.3.4.5.ReviewthechantinLesson13.andreviewthewordsaboutthepark.Theteacherletthestudentslearntosingthesonginlesson14.Theteachershowsthepictures.Letthestudentsl

7、istentothetape.Theteachershowsthepictures.Andletthestudentssaythewords.Theteacherteachthenewwords.Andmakethedialogues.Playthegames.andhelpthestudentstograspthewords.A.Organizethestudentsobjectthefeetoftheanimals.B.Learnthenewwords:Park.Parks.Dialogues:Whereisthedog?Playthegames

8、.Letthestudentsperformthedialogues.Twostudentsagroupto