《宪法学》课程教学大纲

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1、《宪法学》课程教学大纲执笔人：党玺审核人：张颖颖编撰日期：2008年11月一、课程概述（前言）课程简述：宪法学课程是一门阐述宪法基本理论和传授宪法具体知识的课程。课程类型：A类。课程性质：必修。计划课时及学分：54个课时；3分。实践课时比例：0%。宪法学属于法律实务班的专业核心课程。本课程的教学目的是：讲授宪法基本理论和具体知识，进行比较系统和深入的宪法教育，为学习法律专业课奠定必要的基础。为此，要求学生通过本课程的学习，提高对建设有中国特色社会主义理论的认识，增强执行党的基本路线的自觉性；树立法治思想，增强法制观念，自觉维护宪法的权威；掌握宪法理论和立法原则，为学习法律专业课创

2、造条件；提高对建设社会主义民主政治重要性的认识，自觉地投身我国的法制建设和政治体制改革，以适应社会主义现代化建设的需要。二、教学内容描述宪法学课程的基本内容由以下三个部分组成：（１）绪言部分。绪言部分概括地说明宪法学的研究对象及其特点，阐述学习宪法学的意义，介绍学习宪法学的方法，阐述了宪法学的基本分类、研究对象、宪法体系结构等，为学生们展现宪法概貌。（２）宪法理论和历史部分。根据学生的特点，围绕对“什么是宪法”的回答这个中心，介绍必要的宪法基本理论；在介绍宪法的产生和发展过程时，把重点放在介绍中国宪法的历史发展上，以提高学生对中国国情的认识。（３）我国宪法的主要内容。这是本课程的

3、主体部分。划分章节时，大体上以现行宪法条文顺序为依据，结合问题的性质，分章介绍。宪法中“国旗、国徽和首都”一章，因属于国家标志问题，所以放在国家结构形式介绍。本课程应体现大专层次的特点，在教学的深度和广度上应与全日制高校法律专业课程有所区别。为此，宪法学课程的教学必须按照“以介绍中国现行宪法为主”的总要求组织教学。宪法学课程采取重点讲授与自学相结合的方式进行教学。编写宪法学教材和教学指导书，编印宪法学参考资料，供学生自学使用。　重点讲授的主要内容为宪法学课程的重点、要点、难点和疑点，通过讲授帮助学生较全面地掌握正确的学习方法。三、主要教学内容和课时分配：-13-在对教学内容进行上

4、述分析、提示的基础上合理安排各部分内容及相应教学方法环节的学时分配。学时分配应制成表格，并有一定的弹性幅度，以适应不同教学对象的要求和教学计划实施上可能出现的调整。章（或编）次总学时数讲授学时数习题课、讨论课等学时数宪法概述（什么是宪法）4宪政7公民概述5公民的基本权利与义务5国家8国家制度8国家机构8社会的宪政定位8基层群众性自治组织8期末辅导3合计5454宪法学课程教学大纲第一部分 大纲说明一、课程的性质、目的和任务　　宪法学课程是一门阐述宪法基本理论和传授宪法具体知识的课程。　　本课程的教学目的是：讲授宪法基本理论和具体知识，进行比较系统和深入的宪法教育，为学习法律专业课奠

5、定必要的基础。　　为此，要求学生通过本课程的学习，提高对建设有中国特色社会主义理论的认识，增强执行党的基本路线的自觉性；树立法治思想，增强法制观念，自觉维护宪法的权威；掌握宪法理论和立法原则，为学习法律专业课创造条件；提高对建设社会主义民主政治重要性的认识，自觉地投身我国的法制建设和政治体制改革，以适应社会主义现代化建设的需要。　　二、本课程的基本内容和结构　　宪法学课程的基本内容由以下三个部分组成：-13-　　（１）绪言部分。绪言部分概括地说明宪法学的研究对象及其特点，阐述学习宪法学的意义，介绍学习宪法学的方法，阐述了宪法学的基本分类、研究对象、宪法体系结构等，为学生们展现宪法

6、概貌。　　（２）宪法理论和历史部分。根据学生的特点，围绕对“什么是宪法”的回答这个中心，介绍必要的宪法基本理论；在介绍宪法的产生和发展过程时，把重点放在介绍中国宪法的历史发展上，以提高学生对中国国情的认识。　　（３）我国宪法的主要内容。这是本课程的主体部分。划分章节时，大体上以现行宪法条文顺序为依据，结合问题的性质，分章介绍。宪法中“国旗、国徽和首都”一章，因属于国家标志问题，所以放在国家结构形式介绍。　　本课程应体现大专层次的特点，在教学的深度和广度上应与全日制高校法律专业课程有所区别。为此，宪法学课程的教学必须按照“以介绍中国现行宪法为主”的总要求组织教学。　　宪法学课程结构

7、安排如下：　　　第一章　　宪法概述　　　第二章　　宪政　　　第三章　　公民概述　　　第四章　公民基本权利和义务　　　第五章　　国家第六章　　国家制度　　　第七章　　国家机构第八章社会的宪政定位第九章基层群众性自治组织　　三、与相关课程的关系　　１、宪法学是一门带有基础理论课性质的法律专业基础课程，因此，宪法学课程的开设时间应在政治理论课和法学基础理论课之后，法律专业课之前。-13-　　２、以宪法这一社会现象为研究对象的宪法学课程，涉及到社会和国家生活中的许多重大问题，如经济问题、