小学2018~2019学年秋季第一学期德育工作计划

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1、小学2018~2019学年秋季第一学期德育工作计划小学2018~2019学年第一学期德育工作计划常规养成教育是小学生德育工作的重中之重，品行习惯差了，一切教育将会大打折扣。本学期，学校重点将敬师长、爱伙伴、讲文明、知礼仪、乐进取、会整理、善自理作为学生行为习惯养成教育首要任务。从细节处立足常规、规范管理、加强班级文化建设，通过多种形式的德育活动，促进良好行为习惯的养成，使德育工作落实到学生的学习生活中。一、常规教育有抓手。学生良好的行为习惯养成，需要的是每一位教师的关注、要求、引导、督促。本学期继续借助《德善品格》课程实施，扎实每个班级的管理、每个学生的一日常规教育、每堂课学生的

2、养成教育，是学校对全体德育导师提出的最基本要求。根据德善品格课程安排计划：本学期在一致六年级重点开展主题：一年级明礼；二年级节俭；三年级友善；四年级诚信；五年级进取；六年级宽容。重点抓好学生讲文明、有礼仪、尊师生，讲卫生，重诚信、乐进取德育教育。（一）班主任做好两课四时一争1.要上好两课：两课指晨会课、班队会课。晨会课、班会课是学校开展相关体验活动，以促进学生良好行为习惯养成、提升学生良好道德认知的最重要的途径。无论是班队会课、还是晨会课，必须做到：准时，围绕主题、内容明确，上满一堂课，以小组任务加教师指导总结的方式开展。2.要管理好四个时段：四个时段为晨读、午餐、午习、放学。对

3、于这四个时段的学生管理，可以以学生岗位管理为主，教师对四个时段的岗位管理员进行定期培训、及时指导。学生自我管理四个时段必须达到以下要求：晨读，有序、有内容、静读朗读相结合；午餐，安静、有序、不浪费；午习，阅读、作业、休息会安排；散学，及时清堂、值日有序、路队静齐。德育处将汇总各班四个时间段的学生自我管理情况，对于学生自我管理存在严重问题的班级，班主任与辅导员于下一周进行该时段的全程管理。3.争创优秀班集体：班主任工作认真到位，管理班级工作有思路、有创意、有特色。班主任要引导学生根据班级特点确立好班级奋斗目标，引导学生紧紧围绕班级奋斗目标，齐心协力，共同创造一个团结向上、朝气蓬勃的

4、集体，留下班级成长的活动轨迹。（1）教室环境整洁：班级卫生岗位一日二扫到位有成效，教室、课桌椅、书包等日常保洁良好。（2）环境布置美观有内涵：环境布置能体现班级学生的各种特长，实现学生行为习惯、学习表现的品评功能，德育处每月一检查。（3）认真执行品行教育。引导学生进出校门有秩序有礼貌，大课间、眼保健操求质量，用餐有序文明，仪容仪表大方规范，爱护公物，节约水电，参加升旗仪式统一校服等。（4）加强食堂就餐纪律、光盘教育，提前到岗，细心看护。（二）全体德育导师做到三必1.必须对每一个学生负责：每一个教育工作者首先是德育工作者，明确学生的养成教育、品行教育是学校全体教师共同的责任。要求全

5、体教师关注每一个学生的品德、心理、生活和学习。提倡平时多和学生谈心，了解学生的思想状况。2.必须有跟踪育导对象：每位德育导师确立至少1名跟踪育导对象，建立导师工作记录袋，重点记录与受导学生互动的过程；指导受导学生完成成长档案袋，记录受导学生的优点与不足，让下一阶段的育导工作更有针对性。每位德育导师与受导学生家长要及时沟通、定期联系，一学期对受导学生进行一次家访，或一次与家长的深入面谈，帮助和指导家长进行家庭教育。3.必须对每一堂课负责：实现全科育人，每一位任课老师对自己课堂的学生集体常规、学生个体品行、课堂突发事件负责。课堂教学秩序、学生行为出现任何问题，教师必须自己找原因、想办

6、法，树立自己的威信，不能直接要求班主任介入教育。课堂上意外伤害等突发事件，任课老师必须第一时间联系班主任、科教处、或校长室，同时全程参与学生的急救，家长沟通等事宜。二、专题活动有实效。1.开展好仪式教育：策划好开学典礼、新生入学仪式、少先队入队仪式、10周岁成长仪式的活动；2.开展好传统节日活动：教师节、中秋节、重阳节、春节、元宵节等。3.加强心理健康教育：扩展心理活动阵地，丰富活动形式，加强学生心理健康教育。（1）班队会课：每月开展一次心理健康教育为主题的班队会，消解学生心理压力。（2）利用好国旗下讲话：利用国旗下讲话开展一次全校学生的心理健康教育辅导。（3）心理健康教育课：班

7、主任、心理健康教育老师，开展班级心理健康和，心理团队辅导课。（4）开放心理咨询室：定期开放心理咨询室，进行心理咨询，为学生解决实际的心理问题。注重日常观察：德育导师、任课教师、班主任、年级挂职领导要留心观察有心理问题的学生，及时关注，全面提高学生心理健康水平。4.生命安全教育：本学期班会活动紧扣生命安全这一主题，以法制安全教育安全自护小常识（急救电话我知道、自护方法我了解）、交通安全小常识（交通标识我认识、交通规则我熟记、文明乘车我做到）、消防安全小常识（消防隐患我知道、应急救护