圣小第三期简报

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1、主编：许文丽2015年12月28日卷首语亲爱同伴们：此时北方已是冰天雪地，寒风刺骨，但是国培研修仍是暖潮涌动，千帆竟发。你和我在“2015国培”这条路上一同走过了近一个月的时光。同伴们在组长的带领下都能积极努力的学习。作为管理员在这里真诚的道一声谢谢！同伴们辛苦了！高峰、王敏、田丽萍、李世超你们四个组的组长更是辛苦了！在这辞旧迎新的日子里，祝愿我的同伴们在新的一年里收获国培学习的快乐。国培研修促专业成长，团队建设展圣小风采！管理员：许文丽2015年12月28日为了使同伴们能真正提升素质，实现专业发展。大家要积极参与

2、上传资源和写日志等活动，希望大家能像以下学员学习，受表扬的学员要更加努力。截止日期12月28日表扬通知姓名丁姝嫣高峰姜锋王家艳黄婷婷李雪大李雪小王敏沈国辉王志强杨金玲上传资源333211111写日志11学情通报截止12月28日上午有38名学员达到52分。以下学员还有不足，希望查找原因积极努力学习。姓名学科总成绩任务学习成绩拓展学习成绩总积分贡献积分活跃积分魅力积分看课程写作业参与活动自荐作业数上传资源写日志发问答线下研修董利华数学40.1540.15070704203500000杜丹丹数学2929000003242

3、400000黄婷婷语文45450147434943401050姜丽艳语文4747000004674300000李仁宝社会4848041127454500010李雪数学4747072234814501000戚秀菊数学4747014014011704300000沈国辉科学343402021715131301000续媛媛数学4444010105583300000杨娜数学4747010107524300000姚明社会4747020206804400000周建富数学40400000049432000002015国培计划《高校

4、与柳河县合作培养乡村教师项目》培训活动体会圣水镇中心小学李雪（小）今年非常有幸参加了《高校与柳河县培养乡村教师项目》培训活动，感谢学校领导给我这次机会，也感谢省里组织这样的活动让我们放下手上的工作，去认真的学习。工作后，像这样的系统的学习的机会真的是很珍贵，所以我非常珍惜这个机会。在这一周的学习中，我们听了很多专家对于数学教学的见解和指导，让我有很大的收获。是教授、学者们为我们更加清晰地指明了前进的方向。省教育学院程振禄教授的讲座对课堂改革见解独到，他指出，课程改革先要改变教师的观念，教学不能仅限于知识目标的达成，

5、更要重视知识的形成过程的深究，重视学生情感的体验，教学思维，思想方法的体验，使学生学会数学思考方法，传统的教学方法限制了学生的思考过程过分注重知识，课程改革则是始于知，重于思，培于能，盛于情，达于行。由此可知，数学课堂教学应改变以往的教学方式，培养出创新型人才。接下来的培训，几位专家教授从教师专业成长方面为我们做出精心指导。专家讲不断反思总结，便能发展学生的优点，弥补自身的不足。通过多种形式的课堂观察透过表象看本质为我们课堂教学做了指导，为我们的专业成长起到极重要的作用。专家教授的教学见术也很让我们钦佩。从“乘法分

6、配律”三角形的内角和“分扣子”等案例中，专家将其教育思想的参透加以说明，让我们看到专家教授们的智慧，小小案例凸显大大的智慧。我将会把所学的知识应用到我的教学中去，让我的学生沐浴在课程改革的阳光下，使他们成为有创新有能力的人才。《假如》教学反思圣水镇中心小学黄婷婷博采众长，拓宽视野，我发现我的教学道路越走越宽。11月份，我在青年教师汇报课中授课的内容是《23.假如》的识字课，恰巧，进修学校的杨主任和王老师来我校听课，并分别做了报告，现结合报告内容对我的教学做如下反思：1.坚持集中识字和随文识字相结合在识字过程中，要做

7、到以字义为中心，做到音、形、义相结合，将字音咬准了，再记忆它的字形，不能因形废义。同时要根据课文特点，将集中识字和随文识字相结合。我将这篇课文的识字方式设计为集中识字，通过带拼音识字、去拼音识字、交流识字方法、词语中识字、句子中识字，最后在游戏中识字等方式，对生字进行了反复的巩固和训练，学生的生字掌握得还不错。后结合王老师的建议，我反思，我的识字的过程的确欠缺了些趣味性和生动性。比如，“缩”字，我可以和同学们一起做缩着身子的这个动作，“泣”可以找某个同学做哭泣的动作，学生就会在动作中更理解这个字了。“良”和“食”长

8、的很像，我则可借机指导书写，来巩固生字。课程的闪光点是磨出来的、悟出来的，必须要经过反复的思考和加工，才能有出彩之处。2.在词语中识字效果更好将“葡萄”作为例子来说，是单拿出“葡”字来记忆的效果好，还是拿出“葡萄”这个词语来让学生来记忆的效果好呢？答案显而易见，是在词语中识字的效果更好，记忆的更扎实。看来，只有经过揣摩和反复试验后，才会得到更好的学习方法。过