首届读书节方案

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1、丹阳天波实验幼儿园首届读书节——大手牵小手，携手共阅读活动方案“阅读是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道”，为了进一步推进阅读活动在幼儿园以及每个家庭持之以恒的开展，让每个孩子喜欢阅读，使家长携手幼儿养成良好的阅读习惯，结合4月23日世界读书日的到来，开展“大手牵小手，携手共阅读”为主题的幼儿园第一届读书节活动。一、活动目标1．营造浓厚的全园乃至全校的读书氛围，促进幼儿园家长及全校师生走进图书馆的良好习惯。2．通过阅读活动，能使我园教师的思想道德和专业技能得到更大的提高，让书成为教师成长的伴侣。3．鼓励幼儿接触优秀

2、儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。4．调动家长积极参与阅读活动，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，培养良好幼儿早期阅读行为习惯。二、活动主题：大手牵小手，携手共阅读三、活动时间：2014年4月25日—5月25日四、活动对象：幼儿园全体教师、幼儿及家长五、活动准备：1．确保每班幼儿绘本人均2本。2．起草“亲子阅读倡议书”，并向家长宣传读书节活动。3．家长建立家庭书架。4．制定“走进图书馆”制度，制作评比表格。六、活动内容:（一）宣传发动阶段（4月25日——4

3、月29日）1．营造氛围，让全体师生、家长关注并能参与活动。2．倡导教师与好书为伴，做好读书笔记。每位教师精读一至两本教育专著，4月28日前每人上交一份读书心得,不少于500字。3．充分利用网络幼教资源，鼓励教师积极参与读书交流幼儿园活动，在园幼儿园网站上上发布读书心得交，促进教师间的相互交流与学习。（二）环境创设阶段（4月29日——5月15日）1．4月29日前，设计一面以“读书月”幼儿园活动为主题的读书展示板。2．班级开展“快乐十分钟”活动。各班利用午间、离园前等开展集体阅读活动，从教师自身做起，每天做到和幼儿一起读书，利用每天午睡前的十分钟给

4、幼儿讲一个经典小故事。3．幼儿园以班级为主，按大、中、小、托的顺序教师带领幼儿参观学校图书馆。通过参观，幼儿应积极了解图书馆的用途，了解阅读及借还书的规则，感受图书馆阅读的氛围。（三）活动阶段（4月25日——5月22日）1．自4月29日后，家长可长期带领幼儿走进图书馆。2．创设完善班级“图书角”，引导幼儿参与“我的图书大家读”，每人准备一至两本好书充实班级图书角。运用“讨论分享”方式组织幼儿开展“我最喜欢的读本”“好书推荐”评选反馈活动，班中区角中设置记录和评选统计角落。3．家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲

5、子共读”，促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写家长陪读感悟。在5月18日前收，要求手写版，不少于500字。4．幼儿园以班级为单位，组织好一次“读书跳蚤市场”活动。5．每个孩子奉献一本好书，进一步充实完善各班级的图书阅读区，好书大家读，开展年级组之间的“图书漂流”活动。（四）亲子共读阶段（5月1日——5月15日）1．“故事妈妈/爸爸进课堂”，班级邀请班上幼儿妈妈/爸爸进课堂给全班小朋友讲故事。2．家长与幼儿共同制作亲子图书，并在幼儿园展示。幼儿在家长的帮助下自制一本图书。托小班幼儿做三页书，中班幼儿做五页书，大班幼儿做八页书。内容与制作材料由幼

6、儿选择。3．建议活动流程：大量阅读图书—想一个故事—动手绘制—成人帮助记录文字—自制封面封底并装订—在班级或小组朗读自制图书。（五）评比、总结阶段（5月20日——5月25日）1．开展“教师故事大王比赛”。2．“书香班级”、“书香家庭”、“书香宝贝”颁奖活动。3．读书节系列活动展示（亲子阅读、班级阅读、好书推荐会、主题墙面等剪影版报）。4．评选“优秀故事大王”颁发荣誉证书。七、其他事项：1.做好相关资料(文字、图片)的收集、整理、上报工作。2.做好读书节的相关活动信息报道。3.做好读书节各类资料的收集、归档工作。