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1、OnMondayI’llgoswimming一．教学内容：.外研版小学英语四年级下册Module3Unit2二．教学目标：（一）知识与能力目标： 1.基本能够听懂，会说，会读词汇：Sunday，Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,help,homework以及常用的表示一些活动的短语 2.学会用“OnMondayI’llgoswimming.等句子，能听懂whatwillyoudoonMonday?等问句。（二）情感态度目标：培养学生提前、合理安排自己的活动或假期，并做出计划，最大限度地保证活动或假期快乐又意义。（三）教学重点：1
2、．星期单词的掌握。2．句型的问答以及运用。3．书本知识的理解、拓展和综合运用。 (四)教学难点：1.星期单词的掌握。2.动词短语的认读、理解以及正确发音。三．教学准备: 录音机、单词卡片 ，图片四．教学方法：情景教学法；2.全身反应法；3.任务型教学法；4.交际法；5.游戏法；五．执教：中江县通济镇中心小学王怡六．教学过程： Step 1 Warming up 1、Singasong ：LondonBridgeisFallingDown.2、Greetings3.Playagame展示图片，以朗读，做动作，复习动词短语。T:pleaselookatthispicture.Canyousayth
3、isactivity?(playfootball/basketball/tabletennis/flykites/goswimming)socanyoudothisaction?(你能做做这个动作吗？)教读两遍，把图片贴在黑板上。Step2:Presentation呈现新课1.师：thenewweekbegan,weshouldmakeaplanaboutourstudyorafterschoolactivities.(我们应该为一周的学习或课后活动制定一个计划)buthowmanydaysarethreeinaweek?Doyouknow?但是一周有几天，你们知道吗？S:Sevendays
4、 T:Therearesevendaysinaweek.Today,we’lllearnhowtomakeourweeklyplans.doyouwanttolearn?（今天，我们就来学习怎样制定自己的周计划。）2.学习星期名词以及相应的活动。3出示星期的单词卡片，Lookatthisword,howtosayit?(Monday),请学生用升降调朗读Monday,并把单词卡片贴在黑板上，老师接着说：sowhatshouldIdoonMonday?Oh!I’llgoswimming.紧接着出示单词卡片，教动词短语goswimming.并把图片贴在黑板上，在黑板上补充单词on和I’ll.让句子
5、变得完整。然后教读两遍。再出示Tuesday单词卡，教读，然后出示动词短语卡片playwithmyfriends,教读。用这样的方式学到星期日Sunday,并告诉学生星期日是一周的第一天。3.让学生观察星期名词，都是以day结尾，每个单词第一个字母都大写。4.让学生以开火车的方式朗读星期一到星期日。加深印象。5.请学生朗读黑板上的句子，要求读通顺，读熟悉。6.小结：asyoucansee,duringtheweek,wecandolotsofdifferentthings.(正如你所看到的，在一周当中，我们可以做许多不同的事情)Ihaveanewfriend,hername’sshanshan
6、,shehasaweeklyplan.now,pleaseopenyourbooks,turntopage17,lookatactivity2,let’slistentothetapeaboutshanshan’sweeklyplan.(我有一位新朋友，她叫姗姗，她有一个周计划，现在我们来听听姗姗的周计划)要求：第一遍，请大家用笔在表示动作的短语下面画上横线。老师检查画短语的情况：抽几个学生读出来。听第二遍：要求大家跟读。第三遍，老师教读。抽学生朗读。7.学生小组活动，制定自己的周计划：shanshan’sweeklyplanwasinteresting.Ihaveaweeklyplan,to
7、o.(说说自己的周计划)doyouwanttomakeyourownweeklyplan?你们想制定自己的周计划吗？)So,whatwillyoudoonMonday?请你用I’ll…这样的句子先告诉你的同桌。抽几个学生说说周一的计划，用表示星期的小卡片贴在黑板右边相应的活动上面。8.总结，作业：Today,wemadeaweekplan.Agoodplanisagoodstart.(好计划就是好
