《孔孟两章》习题2

《孔孟两章》习题2

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1、《孔孟两章》习题晨诵晚读广东高考必背《论语》(十则)1.有子曰:“礼之用,和为贵。先王之道,斯为美。小大由之,有所不行。知和而和,不以礼节之,亦不可行也。”译文:有子说:“礼的应用,以和谐为贵。古代君主的治国方法,最可贵的地方就在这里。但不论大事小事只顾按和谐的办法去做,有的时候就行不通,这是为和谐而和谐,不以礼来节制,也是不可行的。”2.子曰:“道之以政,齐之以刑,民免而无耻,道之以德,齐之以礼,有耻且格。”译文:孔子说:“用法制禁令去引导百姓,用刑法来约束他们,老百姓只是求得免于犯罪受惩,却失去了廉耻之心;用道德教化引导百姓

2、,用礼制去统一百姓的言行,百姓不仅会有羞耻之心,而且也就守规矩了。”3.子曰:“人而不仁,如礼何?人而不仁,如乐何?”译文:孔子说:“一个人没有仁德,他怎么能实行礼呢?一个人没有仁德,他怎么能运用乐呢?”4.孔子曰:“不知命,无以为君子也;不知礼,无以立也;不知信,无以知人也。”译文:孔子说:“不懂得天命,就不能做君子;不知道礼仪,就不能立身处世;不善于分辨别人的话语,就不能真正了解他。”5.颜渊问仁。子曰:“克己复礼为仁。一日克己复礼,天下归仁焉。为仁由己,而由人乎哉?”译文:颜渊问怎样做才是仁。孔子说:“克制自己,一切都照着

3、礼的要求去做,这就是仁。一旦这样做了,天下的一切就都归于仁了。实行仁德,完全在于自己,难道还在于别人吗?”6.樊迟问仁。子曰:“爱人。”问知。子曰:“知人。”樊迟未达。子曰:“举直错诸枉,能使枉者直。”译文:樊迟问什么是仁。孔子说:“爱人。”樊迟问什么是智,孔子说:“了解人。”樊迟还不明白。孔子说:“选拔正直的人,罢黜邪恶的人,这样就能使邪者归正。”7.子曰:“夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。能近取譬,可谓仁之方也已。”译文:孔子说:“至于仁人,就是要想自己站得住,也要帮助人家一同站得住;要想自己过得好,也要帮助人家一同过得

4、好。凡事能就近以自己作比,而推己及人,可以说就是实行仁的方法了。”8.子曰:“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。”译文:孔子说:“聪明人不会迷惑,有仁德的人不会忧愁,勇敢的人不会畏惧。”9.子曰:“知者乐水,仁者乐山;知者动,仁者静;知者乐,仁者寿。”译文:孔子说:“聪明人喜爱水,有仁德者喜爱山;聪明人活动,仁德者沉静。聪明人快乐,有仁德者长寿。”10.子曰:“志士仁人,无求生以害仁,有杀身以成仁。”译文:孔子说:“志士仁人,没有贪生怕死而损害仁的,只有牺牲自己的性命来成全仁的。”课堂反馈1.下列各组词语中加点字的读音,全都正确的一

5、组是(  )A.论语(lún)   虎兕(sì)   鸡豚狗彘(zhuó)B.数罟(shù)洿池(wū)买椟还珠(dú)C.颛臾(zhuān)社稷(jì)庠序之教(xiáng)D.冉有(rǎn)饿殍(piǎo)养生丧死(sàng)解析:A项,“豚”应读tún;B项,“数”应读cù;D项,“丧”应读sāng。答案:C2.下列各项中加点的词语,使用不当的一项是(  )A.堡垒最容易从内部攻破,如果不加强廉政建设,就会祸起萧墙,自己搞垮自己。B.比赛开始了,运动员们陈力就列,发令枪一响,就箭一般地向前跑去。C.20世纪90年代,社会主

6、义思想阵营日益巩固,资产阶级思想阵营分崩离析。D.片面追求升学率,只能培育出四体不勤,五谷不分的书呆子,于国于民都有害。解析:A项,祸起萧墙:泛指内部发生祸乱。B项,陈力就列:指能施展则居其位的意思。C项,分崩离析:形容集团、国家等分裂瓦解。D项,四体不勤,五谷不分:形容脱离生产劳动,缺乏生产知识。答案:B3.下列句子中,不含通假字的一项是(  )A.颁白者不负戴于道路矣B.涂有饿殍C.谨庠序之教D.则无望民之多于邻国也解析:A项,颁—斑;B项,涂—途;D项,无—毋。答案:C4.下列加点词用法不同的一项是(  )A.危而不扶,颠

7、而不持B.今夫颛臾,固而近于费C.君子疾夫舍曰欲之而必为之辞D.相夫子,远人不服而不能来也解析:A、C、D三项均为转折关系连词,B项为递进关系连词。答案:B5.下列各组句子中,画线虚词的意义和用法相同的一组是(  )A.虎兕出于柙/龟玉毁于椟中B.人为刀俎,我为鱼肉/舍曰欲之而必为之辞C.昔者先王以为东蒙主/何以伐为D.无如寡人之用心者/然而不王者解析:A项,从,介词/在,介词。B项,是,判断词/替,介词。C项,把,介词/凭,介词。D项,都是代词,……的人。答案:D6.对下列各句中“之”的分类正确的一项是(  )①斯天下之民至焉

8、 ②鸡豚狗彘之畜 ③填然鼓之 ④未之有也 ⑤邻国之民不加少A.①⑤②/③/④     B.①⑤③/④/②C.①④②/③⑤D①②⑤/③④解析:①②⑤结构助词,的。③音节词,无义,不译。④代词,这样的人。答案:A7.下列加线词的活用情况与其他各项不同的一项是(  )

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