【作业表单】【中小学】教学设计表单

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1、教学设计表单学习内容分析学习目标描述1.知识与技能(1)掌握词汇及短语：hometown,Britain,seldom,rapid,onfoot。(2)能够运用所学知识就喜欢的交通方式的话题进行对话，训练学生听说读写的技能。2.过程与方法(1)能够通过师生说、生生说和自主听读体验交际式英语教学的一般过程，掌握英语听说的基本方法；(2)能够通过小组角色表演，体验合作学习的过程和方法；(3)能够仔细倾听老师和同学的发言，有语言表达和与同学交流的愿望。3．情感态度与价值观鼓励学生用英语表达自己的想法，表现自己，培养学生学习英语的自信、勇气以及小组合作意识。学习内容分析提示：可从学习内容概述、

2、知识点划分及其相互间的关系等角度分析本课是冀教版第三册第六单元的第一课。本单元的话题是交通方式。本课是一个中等长度的对话，讲的是Danny，Brian和Jenny谈论各自喜欢的交通方式。通过本课学习可以帮助学生唤起之前学过的与交通方式相关的一些语言知识，如：交通工具及交通方式的名称、对交通方式的询问、分别用动词take,ride,drive等和介词by表达出行。教学重点1.复习常见交通工具的名称及交通方式的多种表达。2.进一步学习与交通方式相关的语言，如：说出喜欢的交通方式及理由。教学难点1.交通方式的多种表达形式。2.谈论几种主要交通方式的优缺点。3.通过学习课文和拓展阅读完成一篇英

3、语小短文。学生学情分析从整体情况来看，学生英语基础较差，兴趣不高，甚至有部分学生的听说读写能力还不够一年级水平，所以在课堂教学时，出现有学生不守课堂规则，不愿听课、睡觉或是做与课堂无关事情的现象，这使得课堂难以调控，难以形成英语学习氛围。有少部分学生基础较好，自制能力较强，能认真听课，按老师要求完成各项任务，。总的来说，本班的英语教学具有挑战性，需要耗费不少时间和精力。教学策略设计教学环节具体目标师生活动信息技术手段的运用Step1;Lead-inandwarmupStep2:NewConcept:Classopening（3minutes）Vocabulary（5minutes）T:

4、Goodmorning,class.Let’shaveafreetalk.Ihavesomequestionsforyou.Thinkaboutit!1.Wheredoyouliketogoonhoildays?2.What’syourfavouritetypeoftransportation?T:What’syourfavouritetransportation?Vocabulary:transportation.运输，交通Hometown故乡，家乡Britain英国（地名seldomadv.不常，罕见；难得Rapidadj.快速的ExercisesPPT呈现出问题，以此导入本课话题

5、。PPT呈现具有代表性的交通工具，借此谈论交通方式，起到唤起旧知识的作用，同时体现在情境中教学新单词。同时，学生记忆本课单词和短语。Step3:PracticeReadingandwriting（5minutes）Consolidation（7minutes）根据句意及汉语提示写出单词：1.Beijingismy2._________(家乡)。Iloveitverymuch.2.Tinaisveryquiet.She______(很少)playsfootball。3.Planearemore_________(快速的)thanbuses.4.What’syourfavouritetyp

6、eof_____________(交通工具).T:Now,class.Let’sreadthedialoguesilentlyandwriteTorF.CometoLet’sDoIt!Ex.1.T:Dearboysandgirls,next,wewillreadashortpassageandfinishthefollowingexercises.1.Theyspendtoomuchtime________thereport.A.writingB.towriteC.onwritingD.write2.---Whatbeautifulshoesyou’rewearing!Theymust

7、beexpensive.---No,theyonly_______me10yuan.A.SpentB.tookC.paidD.cost3.----Willyou_______twodaysreadingthisbook,Peter?---Sure!A.spendB.payC.costD.take4.Itwill_____metoomuchtimetoreadthisbook.A.takeB.costC.spendD.pay5.Thisscien