1月新年好备课

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1、教学活动设计19-3科学领域:巧克力糖一、活动目标：1、乐意尝试用不同的方法打开巧克力包装、体验成功的喜悦。2、初步感知糖遇水溶解的现象，体验分享食物的乐趣。二、活动准备：各种不同的巧克力包装若干。三、活动过程：（一）情景导入。1、教师出示新年老人的布绒玩具，引导幼儿与新年老人打招呼。2、师：新年老人说：“新年到了，要送小朋友礼物，你们想要礼物么？每个小朋友都想要啊，那想想如果新年老人要给每个小朋友一件礼物的话，那么他要准备多少礼物才可以啊？（引导幼儿说：许多许多）3、引导幼儿一起来问问新年老人为我们准备了什么礼物。4、教师出示礼物

2、，引导幼儿猜猜会是什么礼物呢？（二）尝试探索打开包装的方法。1、出示娃娃在哭的图片，提问：娃娃为什么会哭呢？原来是因为收到新年老人的礼物，可怎么也打不开，于是急得就哭了。哪我们来给他想想办法好吗？2、师：那么现在我把新年老人送的许多许多的礼物放在这里，请我们在这些小礼物中选一样自己喜欢的，然后仔细看看，再想想怎么打开外面的小包装，看看里面到底是什么？3、师：这些小包装真漂亮，新年老人说呀，要考考考你们的智慧，打开的时候不要把这些小礼盒弄坏了，所以要轻轻的打开，这样这些小礼盒还可以用来打扮教室呢？4、请幼儿自己探索尝试打开包装，请幼儿

3、把好办法和好朋友说一说，鼓励相互帮助。5、打开了以后请小朋友看看里面是什么？数一数，有几颗糖？（三）品尝巧克力。1、师：新年老人说你们真棒，请你们巧克力糖，巧克力宝宝藏在小袋袋里，请小朋友呀想想办法请出我们的巧克力宝宝。2、幼儿边吃边引导幼儿说说巧克力的味道。（甜甜的，香香的、滑滑的……）效果分析：第二个环节中，我考虑到小班幼儿的年龄特点就是以直观形象思维为主，对于刚才用了什么开启方法回忆和表述是有难度的，因此，事先把孩子们可能出现的各种方法都事先制做成课件，在活动中放给孩子看，在幼儿交流讲述，与同伴分享经验基础上，提升幼儿的相关经

4、验。19-5艺术领域：音乐活动:新年好一、活动目标：1、熟悉歌曲的旋律、歌词，能简单地表演。2、感受歌曲欢快热烈的气氛。二、活动准备：1、参观幼儿园节日环境。2、新年树、音乐磁带。三、活动过程：（一）新年谈话。1、教师出示新年树，激发幼儿对新年的向往之情。师：你们看，今天许老师带来了什么？2、教师提问：新年来到了，你心里感到怎么样？你想怎样表达快乐？你最想做一件什么事情？（二）熟悉歌曲。1、教师演唱歌曲《新年好》，引导幼儿完整欣赏歌曲一遍。师：今天许老师带来了一首很好听的歌，你们来听听看。2、播放音乐磁带，引导幼儿听音乐拍节奏，熟悉

5、旋律。3、教师边弹奏钢琴边演唱歌曲，鼓励个别幼儿跟唱歌曲。（三）创编歌词进行歌表演。1、鼓励幼儿大胆创编歌词，集体模仿唱其中既新颖又顺口的歌词。2、让幼儿围着新年树，请个别幼儿上来跟着音乐进行歌表演。效果分析：最后创编歌词的环节中，很多幼儿完成的很好，有的是祝贺爸爸、妈妈的，还有的是祝贺姥姥、姥爷的，还有的是祝贺同学的。通过为歌曲填词，自编歌等活动，鼓励了有积极探索，逐步培养了他们的创新意识。 教学活动设计20－1语言领域：大一岁了一、活动目标：1、知道过了年长大一岁了，自己能做的事情要自己做。2、学习朗诵儿歌，学习正确运用“棵”、

6、“个”、“顶”等量词，学说短句“我送布娃娃一×（量词）××”。二、活动准备：1、布娃娃一个，小红帽一顶。2、新年树一棵，树上挂些气球、铃铛等小礼物。三、活动过程：（一）谈话。1、以新年树引出话题，引导幼儿说说过了年自己多大了，能做什么事情等。教师：看，我们班的新年树，快过年了，小朋友们又长大了一岁，你们现在几岁了啊？会做哪些事情啊？（二）学习儿歌。1、教师出示布娃娃引出儿歌《大一岁了》，吸引幼儿注意。教师：今天我们小二班来了位小客人，想不想和她交个朋友，现在我们把她请出来吧。我们来认识认识这位小客人，她的名字叫做布娃娃。那么布娃娃长

7、着什么样的眼睛、鼻子、嘴巴、衣服、鞋子?今天啊，布娃娃还给小朋友带来了一首儿歌，小朋友想不想听，请注意听这首儿歌里面都有什么？2、教师边示范念儿歌，边表演相应的动作。3、再次仿编儿歌，提问：我送布娃娃什么礼物？布娃娃伸手要干什么？我说什么？为什么不抱？（三）仿编诗句。1、启发幼儿讨论：你们想送布娃娃什么新年礼物？2、请幼儿在新年树上选一件礼物送给布娃娃，并学说短句“我送布娃娃一个××”。3、带领幼儿围着新年树朗诵儿歌，念第二句时，提示幼儿说出手中礼物的名称。4、鼓励幼儿把手中的礼物送给好朋友。效果分析：第三个环节中，通过送礼物作为仿

8、编诗歌的载体，激发了幼儿仿编的兴趣。幼儿在送礼物的过程中很自然地说出了短句：“我送布娃娃一辆汽车。”“我送布娃娃一朵花。”“我送布娃娃一个苹果。”这个环节让幼儿既学习了诗歌又进行了仿编。20-3社会领域:我叫轻轻一、活动目标：1、通过