2010—2011学年第一学期思想品德期末复习提纲

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1、2010—2011学年第一学期思想品德期末复习提纲第一单元相亲相爱一家人(与父母交往)1、家庭的含义家庭是有婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2、家庭类型：答：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。3﹑家庭关系的确立有哪几种情况？结婚、生育、收养、再婚。4、家庭关系中最重要的特点是什么？家中有情人，家中有亲情。5、怎样孝亲敬长？①孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是尊敬和爱戴父母。这是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。②孝敬父母，要从生活中的一件件小事做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做。③对我们来说，孝敬父母表现在心里想着

2、父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习，积极上进，让父母高兴。④我们对父母的孝敬不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，是在平等基础上的尊敬和侍奉，是在平等基础上对父母养育之恩的报答。⑤我们不仅要孝敬父母，还应该孝敬父母的长辈。6、为什么要孝敬父母？①父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，理应得到我们的回报。②孝敬父母是中华民族的优良传统。③孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。7、我们与父母的血缘关系不可改变（1）父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。（2）与父母的感

3、情是天然生成的最自然的一种亲情。（3）要了解自己的父母，了解家人的好品质，为家庭做出自己的贡献。8、逆反心理导致的危害：①逆反心理，往往导致家庭中的矛盾和冲突；会影响学生的健康发展，甚至酿成悲剧。②逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己——不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己；这种结果也是对父母的一种伤害——不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害父母。9、如何化解与父母之间的矛盾、冲突？（1）当我们与父母发生矛盾时，要心平气和的与家长商量。商量就是沟通的过程，通过沟通，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法，这样看似冲突的事情就有了回旋的余地。（2）与父母有

4、效沟通的基本要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。（3）与父母进行沟通的有效方法（交往的艺）？①赞赏父母，赞赏中增进亲情；②认真聆听，聆听中获得教益；③帮助父母，用行动感动亲人；④在家庭交往中，与父母不必太计较。第二单元师友结伴同行（与老师交往）1、如何正确交友（交友的原则）？①交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。②欣赏他人，赞美他人，宽容他人，尊重差异，加强沟通，就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。③真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。④我们

5、广交朋友但要谨慎交友。与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。2、男女同学正常交往的意义（男女同学正常交往对自身成长的价值意义）？异性同学的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊；男女同学正常交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。3、男女同学之间如何进行正常、健康的交往？①男女同学之间的交往，既要相互尊重，又要自重自爱；②既要开放自己，又要掌握分寸；③既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。④只要我们真诚待人，坦然大方地与

6、异性同学交往，就能获得异性同学的尊重和友情。4、怎样对待与异性同学的感情？①男女同学间的感情，需要慎重对待，理智处理。②当我们在感情的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择，在反思中学好选择，学好承担责任。③与异性相处时，我们要学会保护自己。增强自我保护的意识，掌握自我保护的方法，已经我们的自律，是对我们最好的保护。45、什么是新型的师生关系？新型的师生关系建立在民主平等的基础上，在这种关系中，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。6、中学生应该如何与老师进行有效地沟通？（如何化解与老师之间的误解、矛盾）（1）主动沟通是一切交往

7、的前提。主动沟通也是师生交往的前提，化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通产生理解，理解产生信任。（2）掌握与老师沟通的方法：①从老师的角度看问题。②正确对待老师的表扬和批评。③原谅老师的错误。④礼貌待师⑤注意场合⑥勿失分寸。第三单元我们的朋友遍天下（与社会交往）1、丰富多彩的文化文化的多样性、丰富性的表现：①通过各具特色的文化习俗表现出来；②不同国家各自的标志和代表人物；③千差万别的语言；④不同待人处世