《左忠毅公逸事》导学案

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1、左忠毅公逸事编写人：方海峰审核人：沈慧时间：2014-10-11一、学习目标1、掌握文中重要的文言基础知识2、学习本文刻画人物的方法。3、学习左光斗为国举才、坚贞不屈的高尚品德。二、关于作者及“桐城派”   方苞(1668—1749)，字凤九，号灵皋，又号望溪，安徽桐城人，清代散文家。桐城派的创始人。44岁因受乡先辈戴名世《南山集》文字狱案牵连而入狱。方苞以文章道德名于当世，继承归有光“唐宋派”古文传统，提出“义法”主张。“义”指中心即正统的基本观点；“法”指表达中心或基本观点的形式技巧，包括结构、条理、修辞等。“义”与“法”之间为一经一纬，相辅相成，

2、即内容与形式必须统一。“义法”论创立，为桐城文派发展奠定了基础。桐城派刘大魁、沈彤、沈庭芳等弟子，尤刘大魁有建树，为桐城文派承前启后的中坚人物。刘大魁，擅文辞。青年游学京城，拜方苞门下，著作颇丰。补充发展了方苞“义法”论，重于古文艺术。其指出文字“无一定之律，而有一定之妙”，重视艺术体现。提出“神气”“音节”“字句”理论。姚鼐是桐城派的集大成者，字姬传，室名惜抱轩，弟子称惜抱先生。乾隆三十八年入四库全书馆任任篆修官。他强调“义理、考据、词章，三者不可偏废”，就是要以“词章”为手段，以“考据”为凭借，来阐发儒家的“义理”，使桐城派文论具有更完整的体系和周

3、密的理论性。三、资料链接（《随堂1+2》P92）1、写作背景2、左忠毅公简介3、魏忠贤简介四、通读全文，扫清阅读障碍并完成下列习题1、给下面加点的字词注音京畿数骑庑下瞿然逆阉炮烙草屦长镵拨眦糜烂俟噤出没蕲奉檄更休幄幕蹲踞迸落铿然2、解释下面加点的字词3先君子尝言乡先辈左忠毅公视学京畿文方成草叩之寺僧公瞿然注视及左公下厂狱久之，闻左公被炮烙旦夕且死涕泣谋于禁卒，卒感焉。为除不洁者，引入左膝以下筋骨尽脱矣乃奋臂以指拨眦因摸地上刑械作投击势史噤不敢发声，趋而出。后常流涕述其事以语人史公以凤庐道奉檄守御每有警，辄数月不就寝令二人蹲踞而背倚之漏鼓移则番代甲上冰霜

4、迸落，铿然有声。　3或劝以少休，3、指出下面加点字的活用类型并解释3风雪严寒，从数骑出，即面署第一史朝夕狱门外虽家仆不得近草屦，背筐，手长镵则席地倚墙而坐史前跪抱公膝而呜咽汝复轻身而昧大义吾上恐负朝廷与先君子善34、一词多义微微行入古寺微指左公处微风鼓浪，水石相搏微斯人，吾谁与归？微夫人之力不及此今臣亡国贱俘，至微至陋微言大义周室衰微更使史更敝衣使将士更休，而自坐幄幕外母孙二人，更相为命族庖月更刀，折也少不更事客喜而笑，洗盏更酌莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行予更欲一觇北，归而求救国之策于是帝尧乃求人，更得舜治史公治兵，往来桐城劳心者治人，劳力者治于人今

5、治水军八十万众，方与将军会猎于吴以吾郡之发愤一击，不敢复有株治天下大乱达到天下大治则叩之寺僧，则史公可法也。微指左公处，则席地倚墙而坐漏鼓移则番代臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟其视下也，亦若是则已矣5、翻译句子（1）吾诸儿碌碌，他日继吾志事，惟此生耳。（2）国家之事糜烂至此，老夫已矣，汝复轻身而昧大义，天下事谁可支拄者？（3）不速去，无俟奸人构陷，吾今即扑杀汝!（4）史公治兵，往来桐城，必躬造左公第，候太公、太母起居，拜夫人于堂上。3（5）余宗老涂山，左公甥也，与先君子善，谓狱中语乃亲得之于史公云。五、思考下面的问题，形成书面文字

6、。1、课文记叙了左光斗的哪些逸事？2、叙事过程中，作者通过什么方法来刻画人物，又反映出人物怎样的性格特点？（找出相应的依据）3、课文题目是“左忠毅公逸事”，但为什么从第三段开始就笔锋一转，反而去写史可法的相关事迹？第三段前有没有类似的写法？3