五年级数学下册电子教案

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1、乌鲁木齐市122小2014-2015学年第二学期五年级数学学科教案课程目标：总目标1、理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行整数、小数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。2、掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。3、理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问题。4、知道体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。5、结合

2、具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。6、能在方格纸上将简单图形按顺时针或逆时针方向旋转90°；欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。7、让学生经历观察和操作的过程，从中认识到从不同位置观察物体所看到的形状是不同的，能正确辨认从正面，左面，上面到的物体形状。8、认识折线统计图，能根据统计图回答简单的问题，并能从统计图中发现数学问题。9、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。10、在学习的过程中，体会解决问题

3、策略的多样性及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。11、养成认真作业、书写整洁、坐姿端正、格式正确、积极回答问题等各种良好学习和行为习惯。学段目标：第二学段（4-6年级）知识技能1、体验从具体情境中抽象出数的过程；理解分数、百分数的意义，了解负数，掌握必要的运算技能；理解估算的意义；掌握用方程表示简单的数量关系、解简单方程的方法。2、探索一些图形的形状、大小和位置关系，了解一些几何体和平面图形的基本特征；体验图形的简单运动，了解确定物体位置的方法，掌握测量、识图和画图的基本方法。3、经历数据的收集、整理和分析的过程，掌握一些简单的数据处理技

4、能；体验事件发生的等可能性，掌握简单的计算等可能性的方法。数学思考1、能够对生活中的数字信息作出合理的解释，会用数（合适的量纲）、字母和图表描述生活中的简单问题；初步形成数感，发展符号意识。2、在探索简单图形的性质、运动现象的过程中，初步形成空间观念。3、能根据解决问题的需要，收集与表示数据，归纳出有用的信息。4、能进行有条理的思考，能清楚地表达思考的过程与结果；在与他人交流过程中，能够进行简单的辩论。问题解决1、能从社会生活中发现并提出简单的数学问题。2、能探索分析问题、解决问题的有效方法，了解解决问题方法的多样性。3、能借助于数字计算器解决简单的计算问题。

5、4、初步学会与他人合作解决问题，尝试解释自己的思考过程。5、能初步判断结果的合理性，经历回顾与分析解决问题过程的活动。情感态度1、愿意了解社会生活中与数学相关的信息，主动参与数学学习活动。2、在他人的鼓励和引导下，尝试克服数学活动中遇到的困难，相信自己能够学好数学。3、在运用数学解决问题的过程中，体验数学的价值。4、初步养成乐于思考、实事求是、勇于质疑等良好品质。教学计划：教学进度：乌市第122小学2014-2015学年第二学期五年级语文教学进度表学科名称教学学段每周节数总课时五年级数学小学高段5周次单元/章节计划教学时数授课项目类别课题名称备注1第一单元2一

6、《观察物体(三)》2第二单元5二因数和倍数1、因数和倍数：2、2.5.3的倍数特征3第二单元53、质数和合数。4第三单元5三长方体和正方体1、长方体和正方体的认识2、长方体和正方体的表面积5第三单元53、长方体和正方体的体积6第三单元5整理和复习综合实践7第四单元5四分数的意义和性质1、分数的意义8第四单元52、真分数和假分数3、分数的基本性质9期中复习2复习期中测试、运动会、五一放假10第四单元54、约分11第四单元55、通分12第四单元56、分数和小数的互化整理和复习13第五单元5五图形的运动（三）14第六单元5六分数的加法和减法1、同分母分数加减法2、异

7、分母分数加减法15第六单元53、分数加减混合运算综合与实践16第七、八单元5七折线统计图八数学广角17复习5期末复习18考试考试（五年级数学）教研组2015年2月5日教材分析：这一册教材包括下面一些内容：观察物体、因数和倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、图形的运动、分数的加法和减法、折现统计图、数学广角和总复习。其中因数和倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法是本册教材的重点内容。学情分析：五年级7、8两个班是从一年级一直到五年级，都是自己带过来的，所以对学生的情况了解比较充足，大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出

8、发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展