田家四季歌教学设计

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1、《田家四季歌》教学设计下冶一小杨蒙蒙教学目标：1.认识15个生字；会写9个生字；掌握“场、了”2个多音字。2.正确、流利地朗读课文，初步了解四季的特征。3.体会各个季节农民劳动的场面及景色的美丽，感受自己对大自然的喜爱和对辛勤劳动的赞美。一、图画导入，认读字词1.课件出示插图，引导学生观察并交流自己的观察所得。2.插图上对应出示词语：农村、农田、农民、农活、农具，引导学生认读，并运用这些词语描述画面。3.课件中放大“农”字，引导学生认读并扩词。二、自学提示：1、自由读文，要求读准字音，读通句子。2、圈出生字，标出小节。三、展示汇报1.课件集中出示4幅插图，教师引导学生走进图画，感受农家生活

2、。2.插图上对应出示词语：春季、夏季、秋季、冬季，引导学生认读，并选择喜欢的季节说一说自己的活动。3.课件中放大“季”字，引导学生想办法记住这个字。4.引导学生根据图一学第一节。(1)课件放大图一，引导学生观察画面，借助画面反复认读上面的词语。(2)引导学生用自己的语言描述画面，用上图片上的词语。(3)教师指导学生有感情地朗读第一节。5.引导学生根据图二学第二节。(1)课件放大图二，引导学生观察画面，交流夏季里的农事活动。(2)课件出示词语“采蚕桑”“插秧”，引导学生认读生词。(3)指导学生有感情地朗读第二节。6.引导学生根据图三学第三节。(1)课件放大图三，引导学生观察画面，交流秋季里的

3、农事活动。(2)课件出示词语“稻”和“谷”，引导学生借助图片辨析，并认读生词。(3)指导学生借助最后一句话体会农民喜悦的心情，有感情地朗读第三节。7.引导学生想象图四学第四节。(1)引导学生展开想象：冬季来了，农民又会有哪些农事活动呢？(2)课件出示农民冬季活动相关图片，引导学生看图交流。(3)指导学生借助最后一句话体会农民喜悦的心情，有感情地朗读第四节。四、巩固提升1.课件出示田字格中的“季”和“农”，引导学生交流书写要点。2.教师一边说书写要点，一边示范书写，引导学生细致地观察。3.引导学生练写巩固。五、课堂小结：说说这节课你学到了什么。六、布置作业，延伸拓展1.朗读全文。2.选择四季

4、图中的任意一幅图，画一画。