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时间:2019-05-10
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1、营造家庭阅读氛围 -------促进幼儿语言能力的发展高艳萍 摘要:早期阅读是当前国内外非常关注的热点问题。一些心理学家和教育学家的研究表明,幼儿的阅读能力对日后的认知发展影响最大,早慧的孩子有一个共同的特点即喜欢阅读,早期阅读对幼儿的口语表达能力和思维发展都起着重要的作用。通过早期阅读,能够激发幼儿的学习动机和阅读兴趣,提高幼儿的语言能力,促进幼儿的健康发展。在欧美一些发达国家,早期阅读已得到了不少教育专家的首肯。关键词:家庭氛围早期阅读语言能力 随着幼儿教育理论和实践研究的不断丰富和发
2、展,在我国关于早期阅读教育的问题也越来越引起人们的关注,它的重要性已经被大多数国家的家庭和教育者接受。阅读能力的培养成为早期儿童教育工作者的焦点问题。 目前,国际上普遍重视幼儿的早期阅读研究,并证实家庭是培养幼儿的阅读能力、阅读兴趣最有效的渠道。家庭的阅读氛围会对其子女产生潜移默化的作用。家庭阅读氛围的营造,不仅为幼儿提供宽松的语言运用环境,而且还为幼儿提供真实而丰富的语言运用情境和幼儿5营造家庭阅读氛围 -------促进幼儿语言能力的发展高艳萍 摘要:早期阅读是当前国内外非常关注的热点问
3、题。一些心理学家和教育学家的研究表明,幼儿的阅读能力对日后的认知发展影响最大,早慧的孩子有一个共同的特点即喜欢阅读,早期阅读对幼儿的口语表达能力和思维发展都起着重要的作用。通过早期阅读,能够激发幼儿的学习动机和阅读兴趣,提高幼儿的语言能力,促进幼儿的健康发展。在欧美一些发达国家,早期阅读已得到了不少教育专家的首肯。关键词:家庭氛围早期阅读语言能力 随着幼儿教育理论和实践研究的不断丰富和发展,在我国关于早期阅读教育的问题也越来越引起人们的关注,它的重要性已经被大多数国家的家庭和教育者接受。阅读
4、能力的培养成为早期儿童教育工作者的焦点问题。 目前,国际上普遍重视幼儿的早期阅读研究,并证实家庭是培养幼儿的阅读能力、阅读兴趣最有效的渠道。家庭的阅读氛围会对其子女产生潜移默化的作用。家庭阅读氛围的营造,不仅为幼儿提供宽松的语言运用环境,而且还为幼儿提供真实而丰富的语言运用情境和幼儿5创造性运用语言的机会。那么如何指导家长为孩子营造良好的家庭阅读氛围呢? 一、为孩子营造良好的家庭阅读的物质环境。 1.图书的选择 (1)适合各年龄特点的图书 图书是孩子进入阅读殿堂的阶梯。随着孩子在年龄、
5、心智、视觉、认知上不同的发展阶段,父母在选择图书时也是有阶段性的。3-4岁这个时期的孩子,在视觉捕捉上已经相当敏锐,他们喜欢明亮的色彩,不过图画最好简单清晰,不要过于抽象,在比例上也该与实物符合,以免孩子在理解上发生困难,可以选择一些儿歌、童话和民间故事。5-6岁这个时期,随着孩子生活经验的扩大,词汇量的增加,想象力的丰富,可以给孩子多层面的选择,如历史故事、童话、民间故事等,还可以根据孩子的阅读能力选择一些历史、自然科学等方面的知识性的图书。多种阅读材料和可阅读的环境。 (2)不同体裁的图书
6、 儿歌、古诗是孩子甜蜜的牛奶,这是对孩子进行母语教育的一项重要手段,它们具有节奏感强、短小精悍、内容简单的特点,好的古诗和儿歌往往具有很强的感染力,能够使孩子在潜移默化中受到良好的教育。故事是孩子必不可少的维生素,听故事能哺育出聪明的孩子,故事涉及面广,孩子不仅在故事中认识社会,而且还了解自然、增长知识。寓言是甘醇的饮料:寓言具有鲜明的哲理,它并不是对孩子疾言厉色地说大道理,却总是巧妙地给孩子以哲理的启示。童话是多彩的布丁:童话内容丰富,设计新颖,给孩子提供了很大的想象空间,能更好的引导孩子。
7、 (3)根据孩子的个性有针对性地选择图书 家长可以根据孩子不良的行为习惯来针对性的选择图书,以帮助孩子及时地纠。有的孩子不懂礼貌,家长选择一些文明行为的图书,如“有魔力的字”;有的孩子喜欢撒谎,家长可以有意识地选择有关诚实方面的书,如“皇帝的新装”等。 (4)符合孩子个性特点和兴趣爱好的图书 父母还应从自己孩子本身的特点出发,选择一些孩子特别感兴趣的图书,既保护孩子的探究欲望,又增加孩子的阅读兴趣。 2.多种阅读材料 除了书籍以外,与孩子日常生活密切相关的报纸、杂志、包装纸、路牌、书
8、信、多媒体、音像资料都可以作为孩子阅读的材料,阅读的范围是宽泛的、丰富的。 3.可阅读的环境 (1)配合孩子身高的书架、桌子,舒适的座垫,专用看书的台灯等。(2)无论是孩子单独阅读还是与家长共读都应保持相对安静的环境,如关上电视等影响孩子阅读的音响设备,家长之间轻声交谈。 二、营造良好的家庭阅读心理环境 心里环境营造包括亲子阅读的心态、家长本身的阅读习惯以及差异、培养孩子阅读兴趣及一些必要的阅读规则。 1.亲子共读的心5 亲子共读是一件温馨又愉快的事,情绪上是一种享受,父母不应多考问
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