斜塔上的实验

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1、意大利比萨斜塔建于公元1173年，塔高55米，由于塔身倾斜而形成斜塔景观。伽利略伽利略——伟大的意大利物理学家和天文学家，科学革命的先驱。利用望远镜观察天体取得大量成果的第一人，近代实验科学的奠基人，被称为“近代科学之父”。恩格斯称他是“不管有何障碍，都能不顾一切而打破旧说，创立新说的巨人之一”。——亨利·托马斯达纳·李·托马斯斜塔上的实验学习目标：1、要了解课文涉及到的相关知识；2、对课文进行探究，使自己拥有一份勇攀科学高峰的热情；3、领会知识创新的重要性，努力创新。快速朗读课文，注意文中下列生字的读音，并且找出文中斜塔上实验的部分内容。祈祷qídǎo粗糙cāo倔强jué卷

2、帙zhì滑稽jī哄笑hōng13-19自然段斜塔上的实验阅读课文，找出文中的关键词语或语句，来看看人们对伽利略此次实验的态度。当时不讲科学之风盛行课文背景：亚里士多德集中古代知识于一身，在他死后几百年甚至上千年中，没有一个人象他那样对知识有过系统考察和全面掌握。他的著作是古代的百科全书，对后来的哲学和科学的发展起了很大的影响。当时的人们全盘相信亚里士多德，把他奉为神明。比萨斜塔上的实验结果呢？检验与探究两块大小不同的橡皮？一根羽毛和一个铜钱？摆的实验自然节奏原则伽利略一生获得了许多成功，但他的成功之路上布满了荆棘。读8-12自然段了解孩子和学生时代的伽利略，将你最感动的句子划

3、出来，小组讨论你为什么感动或受到什么启发，然后交流。你能从伽利略的事迹中总结出几条关于知识创新的经验，并用简洁的语句表达出来。今年我们学校环境更加美化了，学校文化氛围更浓厚了，标语、名人名言随处见到，相信同学们肯定能从中汲取养分。如果现在要用名人的画像布置校园，你认为可以用谁的？放哪？为什么？并且在画像下写一段介绍词或一句与之相关的名言。拓展延伸课后作业：了解一位科学家，搜集他在科学道路上矢志探索的事迹，在作业本上作简明扼要的摘录。