幼儿园大班主题教案动物王国

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1、活动一：种子造型(美术)活动目标：1、学习用各种种子制作动物造型，丰富幼儿想象、创造力。2、培养同伴之间的合作能力。活动准备：收集5种豆豆、种子贴成的动物图片、牙签、硬板纸、胶水等活动过程：一、引入课题1、出示几种常见的种子，（已经对种子有初步的了解）让幼儿加深印象。师：小朋友看，这是什么？（红豆、绿豆、豌豆、黄豆、蚕豆……）师：对，我们把这些种子宝宝养在水里或者埋在泥土里，它们不仅可以发芽，长成各种各样的植物，而且我们还可以让它变魔术呢!你们想不想看一下，老师把种子宝宝变成了什么呢？2、师出示范例。1）师：小朋友看，老师用种子

2、宝宝变成了什么？（长颈鹿、青蛙、小鸡、小鸭等）2）幼儿仔细观察每个小动物都是用哪些种子制作而成的。二、教师示范制作步骤1、师示范制作，要求幼儿使用牙签时注意安全。2、师：小朋友想用种子宝宝来变什么呢？（师利用动物图片启发幼儿想象）三、幼儿制作。教师指导并鼓励幼儿大胆而仔细制作，引导幼儿相互讨论、交流。四、展示作品，教师讲评。请幼儿谈谈自己是利用哪几种种子宝宝制作而成的。活动二：猴子运西瓜（体育）活动目标：1．在幼儿已有的跳跃练习的基础上，训练幼儿双脚夹物跳；2．训练幼儿传递与接物的能力；3．培养幼儿良好的团体合作精神。活动准备：

3、1．每队一个小体操球，共四个；2．每队一张椅子，共四个。活动过程：1．教师带幼儿到操场集合，整理队伍；2．教师：今天猴子大王举行了一个运西瓜比赛，这次的比赛并不是比哪一队运得多，而是比一比哪一队运得又快又好；3．教师讲解游戏规则：我们现在把小猴子们分成四队，每队一个西瓜（小体操球），然后第一只小猴子把西瓜夹在两腿之间，双脚跳到椅子那里，就用手拿着西瓜跑会起点，把球传给下一只小猴子。注意：在运西瓜的过程中西瓜不能掉在地上，否则就当输。最快把西瓜运完的一队为胜方；4．教师示范游戏；5．幼儿进行游戏，教师要加入游戏，为幼儿打气；6．教

4、师布比赛结果，并表扬幼儿真能干；7．把幼儿带回教室。活动三：谁能砸开核桃（科学）活动目标：　　1、体验思考、发现、探索与成功的乐趣。　　2、鼓励幼儿运用原有经验，猜想并尝试使用工具砸开核桃，发现工具的不同使用方法。　　3、引导幼儿独立记录，尝试统计的方法，使用恰当的语言与同伴交流、描述探究的过程。　　活动准备：　　1、核桃仁、核桃若干、示范表格、　　2、钳子、石头、剪刀、锤子、锁头、木棒、螺丝刀。活动过程：一、情境导入1、集体品尝，激发幼儿砸开核桃的欲望。　　师：“小朋友，今天我给你们带来一位小伙伴，快来看看它是谁？”（手偶小松

5、鼠）　　小松鼠给大家带来了礼物——核桃肉，我们都知道小核桃有一件硬壳做的外衣，肚子里有香香的果肉，小朋友吃了他的果肉，会变得更聪明、更健康的，你们想品尝它的果肉吗？”　　幼：“想！”（请幼儿品尝核桃仁，每人一块）　　师:品尝完了，我想你们一定没吃够吧，那好，我把它的伙伴们请来，让你们吃个够！但是，现在有个难题，小松鼠给你们带来的时有外壳的核桃，这次你们要自己想办法吃到香香的果肉，你们能做到吗？”　　幼：“能!”　　师：“快来说说你们有什么好办法？”　　幼：“用脚踩”、“用牙咬”、“用拳头砸”、“(用锤子钳子等工具)　　2、说工

6、具　　请幼儿说一说有哪些工具可以用来砸核桃？　　师：“那你们都知道哪些工具可以用来砸核桃呢？”　　幼：“锤子”、“石头”、“钳子”……　　二、猜想与尝试　　1、成功的设想　　教师提问：你觉得那个工具能砸开核桃，为什么？）　　师：“这是小核桃带来的记录卡，记录卡第一行画的都是什么呀？”　　幼：“工具。”　　师：“第二行的前面有一个问号，它的意思是请小朋友猜一猜、想一想，哪些工具能砸开核桃；第三行的前面有一只手，它的意思是请小朋友动手试一试，把结果记在这里。”　　师：现在请在第二行你认为能成功的工具下面画上对号。”　　2、实验与验证

7、　　（1）请幼儿自由使用各种工具实验，并记录结果。教师注意引导幼儿边实验边记录，并提醒幼儿注意安全。　　师：“小朋友，你们想不想知道自己的猜想是否正确呢？”　　幼：“想！”　　师：“今天老师为你们准备了记录卡中的工具，一会儿你们就可以动手验证一下自己猜得对不对？但是在使用工具时一定要注意安全。（幼儿实验）　　三、交流砸核桃的方法（小结）　　（1）交流工具的恰当使用方法　　师：“请大家说一说你发现哪种工具怎样使用容易成功？”　　幼：“钳子要用钳子头砸”、　　（2）交流砸核桃的适合部位　　师：“砸核桃的哪个地方容易成功呢？”　　幼：

8、“砸中间的缝儿！”四、激励与创造　　师：“核桃肉可以吃，核桃壳能干什么呢？（做画）　　师：“我们赶紧把核桃壳收好，用核桃壳做一些漂亮的作品，好吗？”　　幼：“好！”　　师：“现在让我们一起把活动室整理干净吧！”