【同步练习】《归园田居》（语文版）

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1、语文出版社八年级（下册）畅言教育《归园田居》同步练习巢湖市柘皋中学葛庆国老师◆基础知识达标1．解释诗中重点词语。荫：_______________罗：______________兴：______________带：_______________荷：______________荒秽：____________2．下面对诗句的解说不恰当的—项是()。A．“方宅”句，意思是说围绕住宅的土地有十来亩。方，围绕的意思。B．“榆柳”两句，描写了榆柳、桃李遍布房前屋后的情景。C．“暖暖”两句，远村、墟烟构成一幅远景。“暖暖”与“依依”在诗中是近义词，因此可以

2、互换。D．“狗吠”两句，描绘了一幅鸡鸣狗叫的农村生活图景，切那么自然，那么纯朴。3．对诗的赏析，不恰当的一项是()。A．诗中描绘的都是极为普通的田园生活情景，却真实地反映了诗人回归田园之后的愉快心情。B．诗中用白描手法，简练地勾画景物，从而使诗人感情得到充分抒发，使诗富有画意，生用心用情服务教育语文出版社八年级（下册）畅言教育机盎然；C．诗中描绘的画面质朴、幽静，表现出一种平和、淡远的意境。D．“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”一句的意境，与汉乐府《鸡鸣》中“鸡鸣高树巅，狗吠深宫中”有相似之处。4.这首诗从内容上可分为劳动的地点及结果、、三层意思。5

3、．下面对这首诗的赏析不正确的一项是()A.这首五言诗，语言朴素，意境恬淡，体现了作者悠然的心境。B.诗人以田园中最寻常的物象人手，营造的却是醇美的诗意。C.“道狭草木长，夕露沾我衣”的农耕生活，实情实景，生动感人.表现了作者对理想生活的追求。D.作者沉溺于美好的田园生活，乐于做一个隐士而忘却一切世俗的烦恼。诗的最后两句表现了作者无欲无愿的心境。◆课后能力提升6“但使愿无违”中“愿”是什么愿望?7．仔细品味下列陶渊明的诗句，说说它们在动词的使用上有什么共同特点。（1）榆柳荫后檐，桃李罗堂前。（2）有风自南，翼彼新苗。(《时运(其一)》)（3）日

4、暮天无云，春风扇微和。(《拟古(其七)》)（4）蔼蔼堂前林，中夏贮清荫。(《和郭主簿(其一)》)（5）平畴交远风，良苗亦怀新。(《癸卯岁始春怀古田舍》)8.“带月荷锄归”一句常为后世诗评家称道，请赏析。答：用心用情服务教育语文出版社八年级（下册）畅言教育参考答案基础知识达标1．荫，遮蔽。罗，排列。兴，起床。带，通“戴”。荷，扛着。荒秽，荒地杂草。2．C(“暧暧”和“依依”不可互换)3．D两句诗意境不同4.劳作的艰辛、作者的志趣。5．D课后能力提升6．远离尘世，回归自然的愿望。7．这些动词(“翼彼新苗”里的“翼”名词用作动词)都是常见字眼，诗人

5、用起来，却显得新鲜有味。它们既形象，又将无生命的事物写得情意绵绵，读起来觉得格外亲切。如“有风自南，翼彼新苗”的“翼”字，那微微的南风温存地抚爱着幼嫩禾苗的景象，如在我们眼前。“中夏贮清荫”的“贮”字，清幽凉爽的林荫好像是可以贮存、可以掬取的一泓清泉。8.“带月荷锄归”，月下的诗人，肩扛一把锄头，穿行在齐腰深的草丛里，这是一幅多么美好的月夜归耕图啊!其中洋溢着诗人心情的愉快和归隐的自豪，对田园生活的喜爱和怡然自得。用心用情服务教育