2016年全国卷1、2、3高考历史试题分析

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1、2016年全国卷Ⅱ(甲卷)历史试题分析（甲卷使用省份：贵州甘肃青海西藏黑龙江吉林宁夏内蒙古新疆辽宁陕西重庆）24．图3为三国曹魏《三体石经》的残片，经文中的每个字均用先秦古文、小篆等三种字体刻写。这三种字体反映了()A．当时统一文字的努力B．汉字演变的历史过程C．当时字体流行的实际状况D．汉字尚未形成完整的体系【分析】本题以中国古代文字的发展演变为考查对象，利用考古资料形成新情境，旨在考查学生在新的历史情境中，准确获取历史信息并利用所学知识解决新问题的能力。题干来源于考古资料，通过文字叙述，学生可知《三体石经》中有先秦古文和小篆等三种字体。图片中的字体

2、是隶书，学生根据所学知识即可知道题干给出的是汉字的发展演变过程。从题干可知《三体石经》刻于曹魏时期，中国古代文字在秦时即已统一，所以A项可排除。根据所学知识，曹魏时期通行文字为隶书，先秦文字和篆书都已不是通行文字，故C可排除。根据所学知识，早在商朝时期的甲骨文汉字即已形成完整体系，故可排除D。故可得出正确选项是B。【答案】：B25．两汉实行州郡推荐、朝廷考试任用的察举制；经魏晋九品中正制，至隋唐演变为自由投考、差额录用的科举制。科举制更有利于()A．选拔最优秀的官吏B．鉴别官员道德水平C．排除世家子弟入仕D．提升社会文化水平【分析】本题从另一个侧面考查

3、了学生对主干知识选官制度的理解，要求学生在新的问题情境下分析材料，提炼有效信息并根据所学知识解决问题。题干给出了从汉至唐的选官制度，察举制度实行的方式是由州郡推荐、朝廷考试任用。根据所学，魏晋九品中正制根据门第来选拔官员，科举制是自由投考、差额录用，可见与前代相比，科举制大大扩大了录取的基础，使普通大众得以有机会通过考试走入仕途。而科举制以分科考试的方式选拔官员，必然使社会中更多人读书，参与科举考试，争取做官，从而提升社会文化水平，故正确答案为D项。科举考试科目为明经、诗赋等，不能选拔最优秀的官吏和鉴别官员道德水平，排除A、B两项。科举考试自由投考，不

4、排除世家子弟入仕，故排除C项。【答案】：D26．宋代，有田产的“主户”只占民户总数20%左右，其余大都是四处租种土地的“客户”。导致这种状况的重要因素是()A．经济严重衰退B．土地政策调整C．坊市制度崩溃D．政府管理失控【分析】本题旨在考查学生有效解读信息，调动、运用所学知识解决问题的能力。宋代“田制不立”，在土地政策上“不抑兼并”，这一政策导致的后果是土地交易频繁，土地越来越集中，大量民户失去土地而成为租种土地的“客户”，因此B项符合题意。北宋商品经济繁荣，A项不符合史实。唐末以来，坊市制度崩溃，造成这一现象的原因是商品经济的繁荣，而不是民户失去土地

5、，故C项错误。田赋一直是北宋赋税的重要来源，D项不符合史实，故错误。【答案】：B27．福建各地族谱中有大量关于入台族裔回乡请祖先牌位赴台的记载，此类现象在清乾隆年间骤然增多。这说明乾隆年间()A．族谱编修顺应了移民的需求B．大陆移民已在台湾安居繁衍C．内地宗族开始整体迁移台湾D．两岸居民正常往来受到阻碍【分析】本题旨在考查学生有效解读信息，调动、运用所学知识解决问题的能力。自明末以来，随着台湾回归祖国，大量福建民众移民台湾寻求生计，这些移民在台湾经过几十年的发展，已经安居乐业。按照我国传统的宗族观念，叶落归根或者说与祖先在一起的观念深入人心，这便是大量

6、已移居台湾的民众回乡请祖先牌位赴台的原因。A项仅提到族谱编修的问题，而不是题干所要表达的，故错误。B项符合对题干的分析，故正确。C项不符合史实，内地宗族整体迁移台湾，不能说开始于乾隆时期。D项不仅不符合史实，也与题干材料所表达的意思不相符合。【答案】：B28．19世纪中期以后，中国市场上的洋货日益增多，火柴、洋布等日用品，“虽穷乡僻壤，求之于市，必有所供”。这种状况表明()A．中国市场由被动开放转为主动开放B．商品经济基本取代自然经济C．日常生活与世界市场联系日趋密切D．中国关税主权开始丧失【分析】本题考点是高中历史主干知识“晚清中国经济结构的变化”，

7、主要考查考生准确获取和理解材料提供的信息，并运用所学知识说明和解释历史现象、认识历史事物的本质的能力。题干材料反映的历史现象是．19世纪中期以后，洋货大量涌入，即使偏僻的农村地区，火柴、洋布等日用品在市场上都有供应。考生综合运用所学知识可知这个历史现象的历史背景是，近代以来欧美列强以枪炮不断打开亚非拉国家的国门，紧接着倾销商品和掠夺原材料，在此过程中资本主义世界市场逐步形成；近代中国亦不例外，中国被迫打开国门后列强对华商品输出不断扩大和深入，城乡市场日益被纳入世界市场体系，市场上的洋货无论数量和种类都不断增多，对民众的日常生活产生了深刻影响。这种状况一

8、方面给中国传统自然经济带来巨大的冲击，另一方面使民众的日常生活与世界市场的联系日趋密切。因此，