英汉身体隐喻的认知视角比较研究

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1、西南大学硕士学位论文英汉身体隐喻的认知视角比较研究姓名：陈洪申请学位级别：硕士专业：英语语言文学指导教师：刘承宇20110415亟±堂僮诠窒英汉身体隐喻的认知视角比较研究学科专业：英语语言文学指导教9ili．刘承宇教授研究方向：英语语言学研究生：陈洪(122007310010126)内容摘要隐喻传统上被看做是一种修辞格，是语言的一种修饰物。但隐喻的研究仅局限于修辞方面是远远不够的。由Lakoff和Johnson(1980)提出的“概念隐喻论”从认知的角度研究隐喻。该理论认为隐喻是人类思维的重要手段，其

2、本质是一种认知现象，起着重要的认知功能。人类赖以生存的许多基本概念系统以及人类思维行为方式实质上都是隐喻的。、本文从认知视角对英汉中的隐喻进行比较研究，着重探讨隐喻的本质特征、工作机制及其认知功能，首先证明抽象思维在英语和其它语言中同样是通过隐喻的机制来实现的，由此来证明隐喻的普遍性和概念隐喻的存在。其次，由于语言不能独立于文化和社会环境之外，因此我们就可以假设不同民族的隐喻概念系统中应该存在差异。本文在吸取中外隐喻研究成果的基础之上，以认知语言‘学、体验哲学和投射理论为基础，对英、汉两种语言’中的大

3、量人体隐喻表达法做了比较研究，着重比较这两种语言‘中与人体密切相关的认知隐喻，旨在发现其隐喻认知有何异同以及异同的原因。作者最后尝试将认知隐喻学理论应用到外语词汇教学中，使学生在掌握单词的核心意思的基础上，认识到和其它延伸意义之问的联系，帮助学生意识到在交际中隐喻的文化因素，以提高学生的交际能力。关键词：人体隐喻；英汉对比研究；认知普遍性；文化相对性M．A．THESISAComparativeStudyofBodyMetaphorsbetweenEnglishandChinese：ACognitive

4、PerspectiveMajor：EnglishLanguageandLiteratureSpecialty：EnglishLinguisticsSupervisor：ProfessorLiuChengyuAuthor：ChenHongAbstractMetaphoristraditionallyrecognizedasarhetoricdevice，anornamentoflanguage．However，thistheoryisfarfromtheessenceofmetaphor．‘‘Conce

5、ptualMetaphor”firstraisedbyLakoffandJohnson(1980)studiesmetaphorfromthecognitiveperspective．Accordingtothistheory,metaphorisathinkingmethodandisacognitiveinnature，whichisplayinganimportantroleinpeople’Sdailylife．Manybasicconceptualsystemsandwaysofthinki

6、ngwhichhumansdependonaremetaphoricalinnature．Inthisthesis，acomparativeanalysisisconductedbetweenEnglishandChinesemetaphorsfromthecognitiveperspective，focusingparticularlyonthecognitivenatureandworkingmechanismofmetaphoranditscognitivefunctions．Wewillfir

7、stprovethatabstractthinkingisrealizedbymeansofmetaphorinEnglishaswellasinotherlanguages，thusprovingthepervasivenessofmetaphorandtheexistenceofconceptualmetaphor．Ontheotherhand，becauselanguagecannotbeindependentofsocialandculturalenvironment，wecanassumet

8、hatthereshouldbesomedifferencesindifferentlanguagesystems．Onthebasisofotherpreviousscholars’researchfindings，thisthesisattemptstomakeacomparativestudyofmetaphoricalexpressionsinEnglishandChinesebasedonthe两南人学高校教师硕十学何沦文Ahstractcog