计算工具的认识用计算器计算表格教案

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1、课题计算工具的认识用计算器计算主要备课人杨慧第　　一　　单元（章）共12课时第　12　节教学目标1、了解生活中常见的计算工具。2、了解计算器的发展历史，并会用计算其计算。教学重难点1、计算工具的认识。2、用计算器计算。教法设计讲解法学法设计尝试练习法教学具准备计算器、算盘教学流程教师活动学生活动设计意图一、情境引入师：今天我们一起来认识一些计算工具，你知道哪些计算工具？介绍古代计算工具二、新授（一）认识算盘1、介绍算盘的由来2、介绍算盘的组成：算盘各部分的名称。（二）计算器的认识1、刚才介绍我国古代的一些计

2、算方法和工具的学生介绍计算工具听老师介绍古代计算工具。听老师介绍算盘的由来和特点。1、介绍计算器、使学生了解计算工具的发展和我国的传统计算工具——算盘的由来和特点。教学流程教师活动学生活动设计意图使用。由于科学技术的发展，现在已经不使用这些工具了。我们经常用计算器进行计算。2、介绍功能键：3、计算操作：4、利用计算器计算（1）386+179825-138先估算这道题大约得几？怎样估算？利用计算器怎样计算？练一练：4468+179232010-8925（2）用计算器计算乘、除法26×39312÷8估算大约得几

3、？怎样估算？三、巩固练习：用计算器计算3849+29563739×25424010-189252、由学生分小组介绍。（1）学生估计得数先输入题目，然后按=，显示结果。（2）独立完成独立用计算器计算后交流计算结果。使学生了解算盘的结构和记数的方法。使学生知道计算器上的各个功能键的作用，会使用计算器进行计算。使学生掌握计算器的操作方法，能正确、迅速地用计算器进行计算。教学流程教师活动学生活动设计意图　6389×74四、小结。通过学习，你有什么收获？学生自由发言。通过练习，激发学生探索数学奥秘的兴趣，培养学生观察

4、、推理的能力。作业布置练习三第11题板书设计计算工具的认识算盘计算器：On/c开和清除键386+179825-138Off关闭键26×39312÷8课后　回顾审批意见