中西方管理思想比较研究

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1、中西方管理思想比较研究福建师范大学经济学院博士生导师张华荣教授本课程为行政管理学专业的专业基础课,安排时间一学期,每周1次课,每次2节,本学期大约20周,共40学时。以讲授、写报告和课堂讨论等相结合的方式进行教学。期末考试方式待定。第一讲导论导论篇,也叫绪论或引论,本讲所要解决的问题,就是要明确本课程的性质;研究对象;课程理论体系的结构和基本内容;学习研究方法;学习的目的和意义等,以作为大家学习本课程入门的向导。本讲涉及四个问题:其一是研究内容与特点;其二是理论体系的结构和内容;其三是学习研究方法;其四是学习目的与意义。一、中西方管理思想比

2、较研究的内容与特点(一)管理、管理思想和中西方管理思想比较研究管理有管制和疏导两层含义。管理的基本要素包含组织、计划、领导(协调)、控制、目标等。既有时间概念,又有空间概念;比较有差异比较;共同点比较和同异比较等。(二)中西方管理思想比较研究涉及的基本内容内容丰富,其中既有中国古代的管理思想,也有现当代的管理思想。既有西方古代的管理思想,也有现当代管理思想;既有宏观的管理思想,也有微观的管理思想;包括企业管理思想等。所谓管理是人类为了实现一定目的而进行的有组织的社会实践活动。管理活动的历史,同人类本身的存在一样长远。人从动物中分化出来,以捕

3、捉别的动物作为谋生手段的时候,就出现了一定的组织和管理活动。然而,对于管理活动的自觉、管理经验的总结、管理思想的形成,则是人类有文字记载以后的事情了。一般来说,管理思想的形成与发展,是与人类的管理实践活动息息相关的。所谓管理思想就是人们对客观的管理实践活动特点及其规律的系统总结和概括。科学的管理思想可以有效地指导人们的实践活动。人既是管理活动的主体,又是管理活动的客体,影响管理效率的重要而多变的因素也是人。管理活动中最困难的地方、最高的艺术,便是对人的管理。因此,任何管理思想的提出,都离不开对于人类本质的认识。而人类不同时代对于自身的认识,

4、则标志着那一时代管理活动的着重点。可以这样说,对于人类本质的认识,是我们划分一定管理时代的依据。而人是复杂多变的,从现实来看,是各种社会关系的总和;而历史地看,是文化的产物,是由特定的文化环境所造成的。由于地理、气候、资源、环境的差异,造成了迥然不同的各民族文化传统。这些文化传统时时刻刻都在影响着人们的所思所想。没有一成不变的管理模式,管理模式必须与文化传统相适应,所以在不同的民族和地区就应采取风格各异的管理模式。众所周知,日本的管理模式、德国和法国及美国的管理模式不同,但这并不影响各自的成功。人类对于自身本质的认识,同人类社会生活的领域有

5、直接关系。“政治”、“经济”和“文化”是人类社会生活的三大领域,与此相联系,“政治人”(亚里士多德)、“经济人”(亚当·斯密)和“文化人”则是人类对自身本质的三种认识。亦可参见中山大学黎红雷教授著的《人类管理之道》一书,该书由商务印书馆2000年出版,著名学者成中英教授作序。全书分上、中、下三篇,即“政治人”时代、“经济人”时代和“文化人”时代,并提出在文化人时代的新的管理理念,也就是变化管理、创新管理、整体管理和和谐管理等。中外管理思想比较就是将中国传统和现代的管理思想与国外传统及现代的管理思想进行比较研究,当然,这其中也包括对东方管理思

6、想,华商管理思想的比较研究,从中找到可资我们今天借鉴的积极有益的思想资源。这里,在比较研究的方法上,坚持马克思主义的唯物辩证法的基本观点,注意历史和逻辑、分析与综合、归纳与演绎的结合,同时,还应坚持规范分析和实证分析、定性与定量分析的统一。通过相同点、差异点以及同异比较,从中把握人类管理思想的精髓。比如:中国传统的管理思想侧重于对国家、政府、社会和人的管理,并且大多数的管理思想是由并没有参与管理国家事务的思想家们提出的,从先秦时期的诸子百家到晚清的思想家戴震、龚自珍、魏源等。相对而言,中国的传统管理思想在企业经营管理思想方面比较匮乏。而西方

7、的管理思想可以追溯到古希腊文化和希伯莱文化。希腊文化中管理者强劲霸道,凭个人的胆识能力对各种管理进行随意的干预。总是在激烈的抗争较量中实施各项管理行为的特点,由古希腊神话中可见一斑。这些特点与希伯莱文化讲究理性、重视规范的特点,在西方管理哲学和思想中都得到反映。西方在培养管理者特别注重培养其才干能力,要求他在智力体力各方面超过常人,选拔管理者同样注意才干,往往越级提拔那些卓越者而不计较其道德品性,并由此形成的相应各种管理制度、组织形式、管理方法,无不适应于这种管理文化。就总体而言,西方管理思想一般比较重视工商企业的经营管理,管理思想的提出,

8、多数是由富有实践经验的管理思想家总结和概括的。如:泰罗、法约尔和梅奥等。于此同时,西方的许多思想家们也对国家与社会管理提出了一系列有价值的观点和思想,从亚里士多德的政治思想、柏拉

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