《认识生物的多样性》PPT课件

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1、新课导入生物众象生物的多样性1．领会生物多样性的涵义，能列举出生物多样性的三个层次，并概述它们之间的关系；2．对我国生物多样性的丰富和独特性有初步的认识；3．能够说明保护生物多样性的重要意义。知识目标在对资料、问题的处理过程中，培养整理、分析、归纳能力，合作探究能力。情感态度与价值观能力目标了解国情，培养民族自豪感，培养关注生命、保护环境的意识。1．认识生物多样性的三个层次，及它们之间的关系；2．理解基因的多样性。难点重点归纳能力、推理能力的培养；生态意识、环保意识的强化。生物的多样性生物种类的多样性生态系统的多样性基因的多样性生物的多

2、样性：是指一定范围内多种多样活的有机体（动物、植物、微生物）有规律地结合所构成稳定的生态综合体。（1）生物为人类提供了食物、纤维、木材、药材和多种工业原料。（2）生物多样性还有美学价值，可以陶冶人们的情操，美化人们的生活。（3）生物多样性能保持土壤肥力、保证水质、调节气候。（4）生物多样性能保存珍惜濒危物种。生物的多样性的价值及意义自然界生物的种类到底有多少种？生物种类（已知）植物动物细菌、真菌30多万150多万10多万一、生物种类的多样性生物种类的多样性是指地球上动物、植物、微生物等生物种类的丰富程度。生物种类的多样性包括两个方面：一

3、方面是指一定区域内物种的丰富程度，可称为区域物种多样性；另一方面是指生态学方面的物种分布的均匀程度，可称为生态多样性或群落多样性。生物种类的多样性是衡量一定地区生物资源丰富程度的一个客观指标。一般来说，一个种的种群越大，他的遗传多样性就越大。但是，一些种的种群增加可能导致其他一些种的减少，从而导致一定区域内物种多样性减少。类群我国已知种世界已知种数百分比%哺乳动物581434213.39鸟类1244873014.25爬行类37663005.97两栖类28440107.08鱼类38621905620.3蕨类植物2200~260010000

4、~1200022裸子植物约240850~94026.7被子植物3000026000010资料分析1．在动物和植物中除上表所列出的类群外，还有哪些类群？除动物和植物外，你还知道哪些生物类群？无脊椎动物中的腔肠动物、软体动物、甲壳动物、环节动物和节肢动物等。植物中的藻类植物、苔藓植物。除动物和植物外还有细菌、真菌和病毒。讨论2.我国哪一类生物在世界上占有的百分比最高？哪一类相对较少？我国裸子植物在世界上占有的百分比最高，爬行动物在世界上占有的百分比相对较少。地球上还有很多种生物没有被发现，根据科学家的估计，地球上实际存在的物种的总数从500

5、万种到1亿种之间。中国动物部分门类特有种（或属）统计表门类名称已知种数特有种数特有种数占总种数/%哺乳类581种110种18.93鸟类1244种98种7.88爬行类376种25种6.65两栖类284种30种10鱼类3862种404种10.56总计6347种667种10.46中国植物部分门类特有种（或属）统计表门类名称已知属数特有属数特有属数占总属数/%被子植物3123属246属7.88裸子植物34属10属29.41蕨类植物224属6属2.68苔藓植物494属13属2.63总计3875属275属7.1我国是生物种类最丰富的国家之一。植物资

6、源十分丰富我国被称为“裸子植物的故乡”苔藓、蕨类和种子植物居世界第三位我国的鱼类、鸟类和哺乳类位列世界前列动物种类我国是动物种类最多的国家之一哪种所占比列最高？我国已知生物类群哪种最多？哪种相对最少？被子植物爬行类动物裸子植物二、基因的多样性1．每种生物都是一个丰富的基因库。生物种类的多样性基因的多样性2．丰富的基因库,可以为动植物的遗传育种提供宝贵的遗传资源。3．我国的家养动物、栽培植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富。基因的多样性代表生物种群之内和种群之间的遗传结构的变异。基因的多样性的根本原因是生物长期演化过程中，生物体内遗传物质

7、的突变。每一个物种包括由若干个体组成的若干种群。各个种群由于突变、自然选择或其他原因，往往在遗传上不同。这些遗传差别使得有机体能在局部环境中的特定条件下更加成功地繁殖和适应。不仅同一个种的不同种群存在基因多样性；在同一个种群之内也有基因多样性──在一个种群中某些个体常常具有基因突变。具有较高基因多样性的种群，可能有某些个体能忍受环境的不利改变，并把它们的基因传递给后代。基因多样性提供了栽培植物和家养动物的育种材料，使人们能够选育具有符合人们要求的性状的个体和种群。20世纪70年代以前，美国是大豆的进口国，而70年代后期，美国却一跃成为世

8、界最大的大豆出口国，这是因为美国科学家在我国找到了他们所需的野生大豆，并引进到美国与当地品种杂交培育出了优良品种。想一下，我国的这种野生大豆有什么优点？为什么会具有这种优点？想一想我国科学家袁隆平院士利用野