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1、仁爱英语七下Unit5Topic2SectionA教学设计湖北省广水武胜关镇中心中学何玉学1.整体设计思路、指导依据说明整体设计思路：《（仁爱）英语》七年级（下）Unit5Topic2SectionA是继Topic1一般现在时态学习了各种不同的上学方式之后，学习学校生活中的各种活动，从而学习现在进行时态的用法。其中，SectionA让学生掌握与校园有关19个生词；初步了解现在进行时态的用法、含义。因此，本节课应以学生为的理解与口头练习为主。在教学中多采用肢体语言、直观教具和影像图片资料，有利于学生理解、学习语言。充分利用初一学学生的好奇
2、心强和进取心强的特点，在教学在多设计情景、多设计游戏活动，把简单枯燥的操练变成各种有趣的活动，更能激发学生的学习兴趣，使学生更更积极地参入，使学生能随着游戏的中掌握巩固知识点。理论依据：（1）根据教学目标，确定本课19个生词和灵活运用现在进行时态为本课的重点难点。现在进行时态是课程标准要求学生掌握的重要时态之一，在其结构中，学生往往只注重v-ing而忽视be的使用，有时甚至遗漏。因此要注意对学生进行正确的、反复的语言输入。（2）《英语课程标准》中指出我们“要倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言
3、运用能力”2.教学背景分析教学内容分析：本单元主要让学生通过学习能正确谈论学校生活与正确使用进行时。学生在前面已学生了有关学校生活的内容，话题2主要让学生学会用进行时表达正在发生的动作。学生情况分析：七年级学生还处于天真活泼的时期，，对枯燥的教学内容不感兴趣，他们更喜欢影音与图像资料。他们天生喜欢丰富多彩的游戏，同时他有有强烈的好奇心。喜欢新鲜的事物，正是通过各种游戏、活动培养兴趣的最佳时期。因此我在本课中设计了大量的游戏来吸引学生。调动学生的积极性。为学生今后喜欢英语打下基础。3.教学目标分析（1）知识目标：通过学习掌握生词，掌握进行
4、掌握与校园有关19个生词；初步了解现在进行时态的用法、含义。（1）能力目标：通过学习本课，使学生能够发展想像与创造能力。（2）情感目标：使学生体验学习的乐趣与成功的快乐。4.教学重点、难点分析教学重点：理解现在进行时态的含义、用法，学习本课生词，培养学生合作学习的意识；教学难点：现在进行时态的结构（be+v-ing）,灵活运用现在进行时态，（学生往往只注重v-ing而忽视be的使用，有时甚至遗漏。）5.教学方法：1.恰当运用多媒体辅助教学，提高课堂效率增加趣味性。2.以学生为中心，采用兴趣教学法，开展Roleplay,Guessingg
5、ame,Pairwork等英语教学活动。3.注重分层教学，尊重差异，让不同层次的学生都能参与，获得成就感。4.“任务型“活动策略，在做中学和练，任务明确，活动面广，使学生在交际中真实运用所学知识。6.教学过程设计Step1Review（复习）(时间:4分钟)复习上节课校园生活的内容,呈现活动3。1.(让学生描述自己的校园生活,用上沁inone’sfreetime,often,twiceaweek,goswimming,readbooks,playsoccer…，为学习校园内活动场所名称作铺垫,也为学习现在进行时提供必要的动词词组。)T:
6、TodayIwanttomakeasurvey.S1,doyoulikeourschoollife?S1:Yes,Ilikeourschoollifeverymuch.T:Whatdoyouusuallydoinyourfreetime?S1:Iusuallyplaysoccer.T:Thankyou.S2,whatdoyouusuallydoinyourfreetime?S2:Ioftenreadbooks.T:Whataboutyou,S3?S3:Ioftengoswimming.…目的：复习旧知识，既复习一般现在时态的含义和用法，
7、同时又为下两步骤作好了铺垫。Step2Presentation（呈现）(时间:6分钟)2.(询问学生通常在哪里做上述活动,呈现校园活动场所名称。)T:Iknowyouallhaveaninterestingschoollife.S1usuallyplayssoccer.S2oftenreadsbooks.S3oftengoesswimming…Pleaseanswermyquestionsnow.Wheredoweplaysoccer?Ss:playground.(帮助学生回答，同展示图片)T:Wheredowereadbooks?Ss
8、:Library.(帮助学生回答，同展示图片)T:Wheredoweswim?Ss:swimmingpool.(帮助学生回答，同展示图片)(依次引导出生词并板书。)3.(让学生把3中的词与图片正确搭配。)T
