欢迎各位领导老师莅临指导

《欢迎各位领导老师莅临指导》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、欢迎各位领导、老师莅临指导！观舞记——献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹冰心授课教师：陈浪观舞记——献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹冰心三、检查预习六、能力拓展五、研读探究四、整体感知一、欣赏导入二、作者回顾八、课后作业七、课堂小结观舞记——献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹冰心冰心（1900—1999）现代著名女作家，儿童文学家。原名谢婉莹，福建长乐人。代表作有：《繁星》、《春水》、《寄小读者》。我们学过她的作品《纸船》。二、作者回顾观舞记——献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹冰心轻捷咿哑阐述褶裙颦蹙粲然嗔视妥帖铮铮雏凤斗薮发髻本色当行叱咤风云浑身解数尽态极妍jiéyīyāchǎn

2、zhědíncùcànchēnchúsǒujìhángchìzhàxièyánzhēngtiē三、检查预习1、给红字注音观舞记——献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹冰心２、解释做本行的事，成绩十分显著．皱着眉头，形容忧愁的样子．笑容灿烂的样子．生气地看．形容威力极大．惊飞的鸿雁，形容美人体态轻盈．使仪态和丽质最充分地显示出来．本色当行：颦蹙：粲然：嗔视：叱咤风云：惊鸿：尽态极妍：三、检查预习观舞记——献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹冰心文章以“观舞”为题，从哪个自然段到哪个自然段是写观舞的？“观舞”之前写了什么？“观舞”之后又写了什么？四、整体感知第一部分（1～1

3、0）写作者惊叹卡拉玛的舞蹈美，难以描绘。第二部分（11～18）写卡拉玛姐妹舞蹈美。第三部分（19～22）写作者感激和怀念卡拉玛姐妹。观舞记——献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹冰心1、朗读第二部分，从中找出描写印度舞蹈家卡拉玛姐妹的语句。并从第一部分中找出一个词语来概括。深深地低头合掌……她用她的长眉，妙目，手指，腰肢……离合悲欢。忽而双眉颦蹙，忽而……铮铮的弦响。莲花的瓣颤……孔雀的高视阔步。最精彩的是“蛇舞”……肩的微颤。五、研读探究飞动的美观舞记——献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹冰心2、印度舞蹈美，美在哪里？形体：秀丽的面庞……神态：无限的哀愁……服饰：妥

4、贴的梳妆……动作：挺身屹立……心灵：忘怀了观众，也忘怀了自己五、研读探究观舞记——献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹冰心我觉得（好词）用得好，好在它写出了。我觉得（好句）用得好，它运用了修辞方法，好在它。3、找好词好句，读一读，以下面的形式来品味。五、研读探究观舞记——献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹冰心我觉得双眉频蹙、笑颊粲然、喜乐（好词）用得好，好在它写出了舞蹈家的神态。我觉得轻云般慢移，旋风般疾转（好句）用了比喻修辞方法，好在它形象地写出舞蹈家的舞技的精妙。五、研读探究3、找美句，读一读，以下面的形式来品味。如：观舞记——献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹冰心语言美表

5、现舞蹈美神态服饰形体动作飞动之美优美词语比喻排比引用心灵小结五、研读探究观舞记——献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹冰心六、能力拓展请欣赏舞蹈《千手观音》，运用比喻、排比的修辞手法，写一句话，可选择如下形式：观舞记——献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹冰心她们有时……有时……有时……她们像……像……请欣赏六、能力拓展请欣赏舞蹈《千手观音》，运用比喻、排比的修辞手法，写一句话，可选择如下形式：观舞记——献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹冰心她们有时……有时……有时……她们像……像……七、课堂小结这节课，我们学到了什么？生字词了解印度舞蹈学会捕抓题目信息分段的方法。学习通过服饰、

6、神态、动作、形体表现舞蹈的美的方法。体会语言，学会运用比喻、排比的修辞手法，使文章变得优美、生动、形象。观舞记——献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹冰心八、课后作业1、整理文中的好词、好句、好段。2、收集有关描写舞蹈的名句。观舞记——献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹冰心谢谢！再见！