17 西晋的短期统一和北方各族的内迁

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1、“活力杯”课堂教学大赛学教设计课题17西晋的短期统一和北方各族的内迁共1课时教师杨丽君课型新授课年月日本节是第1课时总第节学教目标1、了解西晋的建立，八王之乱和北方民族内迁2、分析八王之乱的原因3、各族人民共同书写着中华民族的历史。重点西晋的建立和五胡内迁难点西晋灭亡的原因关键1、采用学生自学老师分析讲解的方式初步了解本课重难点；2、再通过小组合作，讨论等方式，加深理解，全面认识步骤时间学教内容学教方法、各环节参与学生数个案设计导入新课5分钟自主学习10分钟答疑点拨10分钟导入新课：西晋的短期统一新授一、西晋的建立1、263年，魏灭蜀2、266

2、年，司马炎自立为帝，建立晋国，历史上叫西晋。3、280年，西晋灭吴，统一了中国。二、八王之乱原因：1、王族奢侈享乐阅读材料，分析2、西晋分封诸王，手握重兵，掌管民事3、统治腐朽，重税重徭役，掠卖人口4、晋惠帝昏庸无能过程和结果：历时16年，西晋从此衰落复习三国鼎立，看地图，哪个势力大，哪个实力最弱。1、学生阅读78页。2、填地图练习三、八王之乱1、学生阅读79页，完成阅读提纲2、讨论八王之乱的原因6-7人3、八王之乱的影响3-4人4、讨论：西晋政权的短命与实行分封制有什么关系？总结提升5分钟当堂练习巩固提高15分钟北方民族的内迁1、介绍游牧民族

3、2、了解内迁民族3、内迁各族的位置范围4、东晋十六国5、氐族人的前秦政权发展状况6、中华民族是各民族共同长期发展缔造的板书小结，掌握西晋衰亡的原因和内迁五胡的基本情况。完成校内练习册精选习题1、学生阅读80-81页，完成自学提纲2、教师检测3、利用《内迁少数民族分布图》，学生填出内迁民族的名称，为此，画出内迁趋势图4、讨论：这些少数民族认为自己与汉族同祖同宗说明了什么？独立完成练习板书设计17西晋的短期统一和北方各族的内迁一、西晋的建立二、八王之乱三、五胡内迁作业设计必做题：1、课件习题；2、练习册精选习题选做题：十六国北朝的政权更替课后反思