听力教学设计白文红

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1、人教版新目标初中英语七年级上册Unit6教学设计一、教学目标1.知识目标1)单词:do,don’t,does,doesn’t,strawberries,like,have,hamburgers,orange,tomatoes,icecream,broccoli,salad,Frenchfries,bananas.2)句型:Doyoulikebananas?Yes,Ido./No,Idon’t.2.能力目标:通过学习本课,学生能够用英语互相讨论喜欢与不喜欢的食品。3.情感目标:讨论美食,享受生活美味,提倡健康合理膳食。二、教学重点:掌握关于食物的词汇。三

2、、教学难点:学会使用交际用语Doyoulikebananas?Yes,Ido./No,Idon’t.四、教学过程:1.Warm-up播放歌谣“TenFatSausages”(或其他与食物有关的歌曲),学生跟唱。(目的:通过有节奏的chant来营造良好的英语氛围,同时为下面引出食物类单词作铺垫。)2.Review通过提问“Doyoulikesausages?”和“DoyouknowwhatkindoffoodIlike?”引出一系列学过的食物类的单词,进行复习巩固。3.Presentation1).告诉学生本单元将学习更多与食物有关的内容,并呈现单元教学

3、目标及重点难点概述内容,让学生自行阅读,对本单元学习内容有个整体的了解。2). 播放与本单元主题有关视频,呈现本单元的重要语言目标:谈论好恶。3).打开新的食物类词汇的图片,提问学生“Doyoulike......?”。4.Practice1.)转入课文SectionA,完成1a练习,并检查。2.)Listening听力训练:完成1b练习,并检查。3.)Pairwork结队活动:教师举例后,学生练习1b对话,然后和同伴编新对话。(教师可提供图片及一些课外拓展词汇)4.)学生进行表演。4.Consolidation&Extension1). 听力训练:完

4、成课本2a,2b练习,并检查。2).自由观看、学习一些食品店或餐厅内的对话视频片断,自由组成小组,准备给一些视频片断配音。(课堂时间如果不充足,可以布置为课外任务,其后安排在课堂上表演。5.Conclusion1). 学生自行总结本节课所学知识,并简单板书出来2) 教师总结本课重点词汇及句型。6.Homework1).复习巩固新单词,新句型。2)收集食物图片,标出英文名,准备以后在课堂上展示。3)调查本组成员对食物的偏好,并制作成表格。

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