第五单元梨花百园（二）

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1、第五单元梨花百园（二）《谁说女子不如男》教学目标：1、能有韵味地跟唱豫剧《花木兰》选段《谁说女子不如男》，并辅以简单的身段动作。2、知道豫剧是河南的地方戏曲，认识豫剧大师常香玉。3、感受豫剧魅力，积极地参加课堂实践活动。教学重点：感受和体验河南豫剧的风格特征，能有韵味的边表演边演唱《谁说女子享清闲》片段。教学难点：学唱出《谁说女子不如男》韵味。教学准备：多媒体课件、音乐资料等。教学过程：（一）导入师：首先，请同学们一起来欣赏这首歌曲《说唱脸谱》。还记得这首歌曲吗？它包含了哪些元素？生：京剧，脸谱，说唱方式等。师：你所了解的戏曲有哪些

2、？有哪些剧种？生：京剧、豫剧、越剧等等。师：今天我们来了解一下豫剧吧！（二）豫剧《谁说女子不如男》1、介绍豫剧师：豫剧，又叫“河南梆子”，是河南省的主要剧种之一。因其音乐伴奏用枣木梆子打拍，故早期得名河南梆子。它的表演风格朴实清新，豫剧行腔酣畅、吐字清晰、本色自然、有血有肉、善于表达人物内心情感。代表作有《花木兰》、《李双双》、《朝阳沟》等。目前已发展成为一个具有全国影响的剧种。（教师演唱《谁说女子不如男》的片段）师：有这么一出戏，其剧情跌宕起伏、扣人心弦，主人公虽为女儿身，却有男儿的雄心壮胆，他替父从军，在战场上立下汗马功劳，大家

3、知道他是谁吗？老师唱一段大家猜猜吧！刘大哥讲的话理太偏，谁说女子享清闲，男子打仗到边关，女子纺织在家园，白天去种地，夜晚来纺棉，不分昼夜辛勤把活干等等。下面，请欣赏豫剧《花木兰》选段《谁说女子不如男》。（播放视频豫剧《花木兰》选段《谁说女子不如男》）2、讲述选段背景并揭示课题师：我们把这段戏看了几遍，那么我想问大家：这段戏说了个什么事儿？唱的人是谁？边上围着她的又是些什么人？她为什么要跟他们说这些话呢？有谁知道？能说说吗？生：。。。。。。师：花木兰本是我国古代的一位普通妇女。一次，匈奴来侵犯我国，花木兰很想上战场为国杀敌。但在古代，

4、女性的地位很卑微，是不准当兵的。木兰只好假扮男装，替父从军。这一呆就是18年，取得了辉煌的战功，她是我国历史上一位了不起的巾帼英雄。这就是女扮男装的花木兰。师：这段戏是什么内容呢？一天在军营里，男人们谈论起女性，都是一副很歧视的样子，他们觉得女性对国家起不了什么作用，更谈不上做贡献了。假扮男装的木兰听后非常不服气，和战友们争论起来。你们看，木兰是怎么为女性说话的？（课件出示歌词）师：这一唱段就是木兰为女性争辩的宣言：《谁说女子不如男》 （出示标题）师：今天咱们认识这位花将军，她生为女儿家，不但在军营里呆了十八年，而且还取得了赫赫战功

5、。乖乖！同学们心里是不是特别佩服她？接下来咱们就来学习这一著名的唱段，如何？（三）学唱《谁说女子不如男》1、随师将歌词读两遍。（板书歌词：刘大哥讲的话理太偏，谁说女子享清闲，男子打仗到边关，女子纺织在家园，白天去种地，夜晚来纺棉，不分昼夜辛勤把活干，将士们才能有这吃和穿，你要不相信哪，请往这身上看，咱们的鞋和袜，还有衣和衫，这千针万线都是她们连哪，许多女英雄，也把功劳建，为国杀敌，是代代出英贤，这女子们哪一点儿不如儿男）A、师生接龙读师：哪些字你能用河南方言说出来？ 生：。。。。。。师：咱们来接龙读怎样?你们来读熟悉的地方。B、加动

6、作读师：花木兰是战场上保国杀敌的巾帼英雄，她也像男人一样身穿铠甲，手持宝剑。因此，做出来的动作是很威武的，这遍读的时候，咱们也来模仿下她的架势如何？师：请同学们挺胸抬头，双臂架起，右手持宝剑。2、带动作对口型唱师：嗬！这一眼望去，你们还真像一群保国杀敌的战士。接下来咱们随着片段做动作，对口型小声唱？（播放原唱选段）3、教师带唱师：对对口型是不是不过隐？跟我学唱这几句怎么样？（师带唱，生模仿）4、大声齐唱师：这一遍，请同学们大胆地唱出来，感觉自己就是花木兰。师：同学们，你们喜欢花木兰吗？谁能用一个词或一句话来描述你心中的木兰？生：。。

7、。。。。 小结：花木兰是女性的骄傲，她用智慧和勇敢捍卫了国家的安全。（四）介绍常香玉师：扮演《花木兰》的演员动作潇洒大方，声音宏亮，非常有气势，仿佛真让我们看到了当年的花木兰，你们知道扮演花木兰的人是谁吗？她是我国著名的戏曲大师，豫剧代表人物常香玉。（出示常香玉的照片及简介文字：常香玉，1922年生于河南巩县。13岁因主演《拷红》一举成名。她塑造了很多动人的艺术形象，如：《花木兰》、《李双双》等，形成了独具风格的“常派”艺术，是豫剧的代表人物之一。朝鲜战争时期，她率领剧社在全国各地义演，以全部收入向志愿军捐献了“香玉剧社号”战斗机一

8、部，被誉为“爱国艺人”。）（五）合作探究，才艺展示模仿常香玉表演风格，加动作表演唱师：常香玉大师把巾帼英雄演得这么逼真，咱们不仿来当一回常香玉，学着她来演花木兰，刚才说到常香玉大师的嗓子很洪亮，一会儿咱们唱时，声音要洪亮啊！还有啊，她