雄武乡“明礼知耻、崇德向善”活动总结

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1、兴义市雄武乡“明礼知耻•崇德向善在校园”活动工作总结至5月份以来，根据《黔西南州教育局关于印发〈州教育局2014年“明礼知耻•崇德向善在校园”主题实践活动方案的通知》（黔西南教育[2014]39号）文件精神和“兴义市教育系统2014年明礼知耻.崇德向善在校园”主题实施方案的文件精神，切实开展好“明礼知耻•崇德向善在校园”主题活动，结合我乡教育系统实际，制定可行的方案，现对开展工作总结如下：一、制定可行的实施方案、成立领导小组为高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导

2、，扎实推进社会主义核心价值体系建设，大力弘扬中华优秀传统美德，积极开展“明礼知耻•崇德向善在校园”主题活动，对广大青少年学生进行明“五礼”知“五耻”道德教育，增强青少年学生的道德判断力和道德荣誉感，争做祖国的好儿童好少年，推动教师积极践行职业道德规范，争做人民满意的好教师，为兴义市推进科学发展、后发赶超、同步小康传递正能量、凝聚精气神，我乡特成立专门的领导小组：组长：李兴（教育辅导站站长）副组长：王成发（教辅站工作人员）周钱学（教辅站工作人员）蔡兴（教辅站工作人员）成员：周志洪（中心小学校长）丁宪进（雄武中

3、学副校长）唐拾秀（中心幼儿园负责人）肖清兴（松毛坪小学负责人）曾贵云（木咱小学负责人）凃星发（沙地小学负责人）领导小组下设办公室，由周钱学任办公室主任，制定实施方案，负责日常工作。二、开展活动、加大宣传、积极上报1、各校通过不同形式的活动召开“明礼知耻•崇德向善在校园”动员大会；利用周一最后一节课举行“做一个文明礼貌的人”的主题活动，活动以“讲文明、学做人”为重要内容，让学生掌握一些学会常用的文明用语，在日常生活和学习中加以运用。2、利用主题班会明了“五礼”和“五耻”的含义：“五礼”：仁、义、诚、敬、孝，“

4、五耻”：懒、贪、奢、浮、愚。从我做起，懂礼貌，讲文明，树新风，坚决向不文明言行告别。诚实守信，遵纪守法，尊敬师长，孝敬父母，团结友爱，言语文明，健康上网，讲究卫生，爱护公物，衣着得体，举止大方。我们顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；我们有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。让我们用自己的责任感和爱心，一起来创造文明、和谐的校园环境，做合格的学生，做优秀公民。二、开展明“五礼”知“五耻”道德教育多形式活动。1、开展了“明礼知耻在校园”主题读书活动，活动中同学们通过阅读一则则故事与民族英雄的伟大事迹，明

5、白了如何以诚待人、诚实守信、助人为乐、尊老爱幼等传统美德，立志争做祖国的好少年。2、开展“做一个有道德的人”手抄报大赛活动，让学生对如何做一个有道德的人、如何做一个文明学生、如何做一个对社会有益的人，有了更深刻的认识。今后，我们将继续以这次活动为契机，扎实开展各项工作，贴近学生思想实际、贴近学生生活现实，脚踏实地，真抓实干，采取多种形式，广泛吸引学生参与，使“做一个有道德的人”成为广大学生的自觉行动，确保活动取得实实在在的效果，为构建和谐校园作出新贡献。3、组织学生做到“四个一”，即，做一件感人的事、和妈妈

6、说一句心里话、用像机记录一次动人瞬间、写一篇感受最深的体会。同学们都能够认真反思，极大地触动学生心灵，自觉从我做起，从现在做起，从身边的小事做起。在家，孝敬父母，做个好孩子；在校，尊师敬友，做个好学生；在社会，奉献爱心，做个好公民；时刻提醒自己要做一个有道德的人。4、中心小学隆重地举行了诗歌诵读大会，诵读的内容涵盖了古代及现当代的经典诗文。小朋友们声情并茂，用饱含激情的诵读表演和着优美的音乐诠释了经典古诗文和当代经典名篇，抒发了对祖国的深深热爱之情。每个诵读节目风格不一，形式多样，极富艺术感染力和舞台表现力

7、，精彩的表演赢得了阵阵掌声。5、大力弘扬劳模精神、使之树立劳动最光荣、劳动最美丽、劳动最伟大、崇尚劳动蔚然成风。学校结合实际，广泛开展“丰收有我”“明礼知耻、崇德向善”活动。6、开展秋季学期“立志、和善、厚德、明理”演讲比赛。7、学校利用学生吃饭时间举行“节约光荣浪费可耻”的主题活动，活动以“节约光荣浪费可耻”为重要内容，让学生从小养成勤俭节约，爱惜粮食的行为习惯，做一个勤俭节约的人。三、开展“小手拉大手、我把礼仪带回家”活动。1、雄武中学开展学生文明礼仪教育，从我做起，带动身边人。2、幼儿园教师从文明礼仪

8、入手，从孝顺父母、尊敬长辈入题，深入浅出分析讲解何为礼、何为孝，告知幼儿怎样做一个知恩感恩的人，如何有一颗孝顺的心。教师还对家长提出了锻炼孩子的要求，并给幼儿布置了作业：回家给父母捶背、给父母洗脚。四、开展师德师风教育实践活动，举办“争做人名满意的人民好教师”演讲比赛五、开展“明礼知耻•崇德向善”道德模范评选推荐活动1、推荐评选出行业道德标兵1人，并上报教育局，通过对先进事迹材料的审核，组织全乡教师学习，进行公示