最新版第七单元折线统计图

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1、第七单元单式折线统计图主备人：黄雪英总课时：课型：新授课学习目标：1、让学生在条形统计图的基础上认识折线统计图。2、进一步体会统计在现实生活中的作用。3、体会数学与生活实际的密切联系。学习重点：让学生在条形统计图的基础上认识折线统计图。学习难点：进一步体会统计在现实生活中的作用。学习策略：合作、交流、归纳、整理、总结、练习等。学习过程：一、复习导入：条形统计图二、自主学习（一）自学提纲：1、我们学习过的统计图有（）、（）。2、条形统计图是直条的长短表示（）。3、折线统计图不仅表示（），还可以表示数量的（）情况。（二）自学检测：这是我们收集到的从2006年到2012年参赛队伍的数据。

2、中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表时间/年2006200720082009201020112012参赛队伍/支4263944684544894995191、你发现折线统计图有什么特点？2、中国青少年机器人大赛参赛队伍的数量有什么变化？你有什么感想？三、合作探究1、根据自学检测从2006年到2012年参赛队伍的数据。绘制折线统计图。2、、出示条形统计图，并说说根据这个条形统计图能发现哪些信息。监控：名称，横轴，纵轴，每一年的参赛队伍的多少。3、谈一谈：本节课你有什么收获？四、堂清检测1、王越家旅行期间行车情况如右图：（1）王越家旅行共行了（）千米。（2）到达目的地时共用了（）小时，途

3、中休息了（）小时。（3）不算休息，王越家平均每小时行（）千米。2、下面是2005年1月22日到28日北京市空气中可吸入颗粒物指数的统计数据。2006年’月…｛{111…查阅2006年同期北京市空气中可吸人颗粒物的指数，填入表中。3、然后利用下面的材料制成折线统计图，并和同学们进行交流。22日23日24日25日26日27日28日2005年1月119174143951151731632006年1月板书设计：教学反思：复式折线统计图主备人：黄雪英总课时：课型：新授课学习目标：1、使学生认识复式折线统计图，了解其特点，根据需要，选择条形、折线统计图直观、有效地表示数据，并能对数据进行简单的

4、分析和预测。2、培养学生分析问题的能力。3、体会统计在生活中的作用。学习重点：使学生认识复式折线统计图，了解其特点，根据需要，选择条形、折线统计图直观、有效地表示数据，并能对数据进行简单的分析和预测。学习难点：培养学生分析问题的能力。学习策略：合作、交流、归纳、整理、总结、练习等。学习过程：一、复习导入：单式折线统计图二、自主学习（一）自学提纲：1、折线统计图不仅表示（），还可以表示数量的（）情况。2、看书本第106页例2两个单式折线统计图，这样看看，不太容易比较出上海出生人口数和死亡人口数的情况，想一想，怎样比较方便呢？3、有复式条形统计图，也应该有复式折线统计图吧？（二）自学检

5、测：完成书本第107页“2001—2010年上海出生人口数和死亡人口数统计图”的复式折线统计图。三、合作探究1、观察复式折线统计图，你能说说上海出生人口数、死亡人口数的变化趋势吗？2、每年出生人口数的死亡人口数之间存在什么关系？3、谈一谈：本节课你有什么收获？四、堂清检测1、画折线统计图时要注意：一“点”（），二“连”（），三“标”（)，要用不同的（）分别连接两组数据中的数。2、选择题：（1）()最容易看出各种数量的多少。A、条形统计图B、折线统计图（2）()可以很清楚地看出数量的增减变化的情况。A、条形统计图B、折线统计图3、根据给出的数据绘制复式折线统计图。第9～14届亚运会中

6、国和韩国获金牌情况如下表.国家届数枚数91011121314中国6194183137129150韩国289354636596第9～14届亚运会中国和韩国金牌情况统计图板书设计：教学反思：折线统计图复习主备人：黄雪英总课时：课型：复习课学习目标：1、认识折线统计图，了解其特点，根据需要，选择条形、折线统计图直观、有效地表示数据，并能对数据进行简单的分析和预测。2、进一步体会统计在现实生活中的作用，体会数学与生活实际的密切联系。学习重点：认识折线统计图，了解其特点，根据需要，选择条形、折线统计图直观、有效地表示数据，并能对数据进行简单的分析和预测。学习难点：进一步体会统计在现实生活中的

7、作用，体会数学与生活实际的密切联系。学习策略：合作、交流、归纳、整理、总结、练习等。学习过程：一、导入：略二、自主复习（一）复习提纲：1、我们学习过的统计图有（）、（）。2、条形统计图是直条的长短表示（）。3、折线统计图不仅表示（），还可以表示数量的（）情况。4、画折线统计图时要注意：一“点”（），二“连”（），三“标”（)，要用不同的（）分别连接两组数据中的数。（二）复习检测：根据给出的数据绘制一个复式折线统计图。三、合作探究1、根据右图的统计图回答下面的问题。（1