企业敏捷学习要素体系研究

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1、同济大学经济与管理学院博士学位论文企业敏捷学习要素体系研究姓名：雷妮申请学位级别：博士专业：管理科学与工程指导教师：周箴20080601摘要本文在理论研究的基础上，以我国企业为调查样本进行实证研究。在运用计量模型对基于理论的敏捷学习要素体系进行探索和验证分析的基础上，通过区分不同要素对我国企业敏捷学习实践影响程度及重要性的不同，构建了适合我国企业实践的敏捷学习要素体系：敏捷学习外部驱动因素、内部驱动因素(共同愿景)、学习资源、学习支持、学习过程、学习方式、人际关系以及人力资源管理实践支持。首先，探索性因子分析和验证性因子分析结合的方法确定了敏捷学习的影响因素并进一步验证了各要素

2、变量结构设置的合理性；然后运用多变量回归模型分析所确定各因子与企业敏捷学习之间的关系。通过回归结果的分析比较，得出了各级敏捷学习的影响因素：学习过程因子是最大的影响因素，这很好的支持了本文所构建的理论模型中以学习过程为敏捷学习系统的核心；战略目标参与因子是第二级重要影响因素，它体现了敏捷学习的内部驱动力对敏捷学习的促进作用；内部信任因子以及人力资源管理实践支持(特别是人员获取支持、员工培训支持、绩效考核支持)是第三级重要影响因素。利益关系因子、情感关系因子、工作效率因子、学习支持因子是第四重要的影响因素，它们分别反映了员工之间的人际关系(利益关系因子和情感关系因子)、开发式的学

3、习方式以及团队的工作形式对敏捷学习的影响作用；敏捷学习外部驱动因素、网络信息化因子是第五级重要影响因素，它们在～定程度上部分的促进了敏捷学习。最后并运用贝叶斯网络分类模型的方法对敏捷学习要素体系进行整体分析，通过分类的结果进一步说明了敏捷学习要素体系模型的合理性，整个实证结果支持了本文的理论研究。关键词：敏捷学习，敏捷学习要素体系，组织学习，敏捷化思想nAbstractAbStraCtThenewcenturywillbeaeveIlmorefiercecompetitionaIldⅡleliVing即ViroI瑚e11t．Mostente巾^seSwillfaceas甜eso

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